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基于网络的大学英语分级教学模式研究 总被引:2,自引:0,他引:2
以建构主义学习理论和奥苏贝尔的“学与教”理论为指导,采用分级教学、分层培养的摸式。将网络教学与课堂面授结合起来,利用网络来辅助大学英语教学,以推动大学英语教学改革. 相似文献
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社会市场急需职业翻译人才,高校却在翻译人才培养模式上存在着课程设置单一、师资力量匮乏、平台搭建不完善等现象。完善高校翻译人才培养模式应优化课程设置、完善师资力量、搭建翻译平台。 相似文献
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