低年级本科生学习效果不佳原因剖析及解决对策简     

陈本建  尹国丽  鱼小军 《教育教学论坛》2014,(8):128-129

部分低年级本科生学习效果不佳,是目前高校本科教学中的突出问题。本文通过教师教和学生学两方面,分析了导致本科生学习效果不佳的学生学习环境改变和高校师资岗前培训不足的原因。在此基础上,提出了具有针对性的高校学生管理部门应加强学生的思想教育以适应新的教学环境,摒弃学习上的奴隶意识,加强主动意识,以及改进新教师岗前培训,提高教师综合素质等方面的解决对策。  相似文献   

低年级本科生学习效果不佳原因剖析及解决对策     

陈本建  尹国丽  鱼小军 《教育教学论坛》2014,(8)

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂  相似文献   

“草类植物种子学”课程改革、建设与实践——以甘肃农业大学为例     

鱼小军  陈本建  师尚礼  尹国丽 《高校实验室工作研究》2014,(1)

以培养学生创新和探索能力为基本点,重点阐述了甘肃农业大学草业科学专业"草类植物种子学"课程建设的思路和途径。进行了课程体系的改革,包括编写本课程相对应的教材,完善教材体系;加强教师团队建设,丰富教学内容,改进教学模式,尝试多媒体自主讲学模式在草业科学教学中的实践;改善课程考核综合评定方式,强化学习过程的重要性;在教学中突出学生在学习中的主体地位,提高了学生学习的主动性;从而促使草类植物种子学课程建设向高水平方向迈进。  相似文献