零本斋记     

陈朴 《出版史料》2001,(2):85-86

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评选和表彰“三算”教改先进     

陈朴 《小学教学研究》1991,(9)

十多年来,“三算结合”教学改革实验,遍及全国29个省、市、自治区的城乡,是小学教改实验中规模较大、发展较快、效果显著、影响较广的单科改革实验,是一项推动基础教育改革、减轻负担、大面积提高教学质量、早期开发儿童智力的重要改革。这项实验已经涌现出一批教学改革的先进集体、先进个人和积极分子,积累了许多行之有效的宝贵经验,撰写了不少优秀论文和经验总结,并录制了一些较好的“三算”课堂教学示范课。为了进一步总结经验,推动“三算”教学改革深入发展,经中国珠算协会“三算”教学研究会研究确定,在1991年下半年,与中央教育科学研究所联合召开总结经验和表彰先进会议,对于十年  相似文献   

教学改革的主要趋势和基本特征     

陈朴 《小学教学研究》1992,(6)

最近十几年来,我国的教育和教学逐步进入一个大变革的时代。这个植根于政治、经济、科学和文化大变革中的教育和教学的改革,出现了很多新的特征和发展趋势。现将教学改革中的主要趋势和基本特征,简述于后: (一)发展的教育正逐步代替选拔的教育,提高素质优于拔尖教育教育的功能和培养目标,在大变革的时代已经发生或正在发生着重要变化,正在由过去的选拔教育转化为发展教育。过去为少数人服务的拔尖教育、升学教育或者升学的预备教育,正在由普及义务教育、发展的教育和以提高素质为教学改革根本目标的教育所  相似文献   

“三算结合”教材的介绍     

陈朴 《山西教育(综合版)》1994,(4)

“三算结合”教材的介绍陈朴小学数学将笔算、口算、珠算三者结合起来进行课堂教学，简称“三算结合”。根据这种改革的教育思想和教学方法，编写了一套教材进行实验。现从几个方面将这套教材加以介绍。一、长期实验多次修改这套教材是由中央教科所、中国珠算协会三算教学...  相似文献   

谈谈数学教学中的几个关系问题(续)     

陈朴 《江西教育》1987,(2)

(四)基本一致的统一要求与因材施教的辩证关系 教学改革的目的之一是要大面积地提高质量,客观上就需要既有基本一致的统一要求,又有一切从实际出发的因材施教,区别对待。使统一性与灵活性、多样性相结合。 (11)重视实践环节,是教学法改革中的关键。 既然在学习和认识的过程中,任何人也不能代替学生的作用,那么,就应尽量让学生多参加实践活动,努力克服教学脱离实际的现象。正如《中共中央  相似文献   

试论新闻专访的提问技巧     

陈朴 《中国广播》2011,(2):54-56

本文结合实践,对专访中记者提问的技巧进行了归纳、提炼和总结,提出记者提问要具体、简洁、善于追问,这样才能体现新闻专访是对新闻更详尽和深入的解读。  相似文献   

宝石星座护身符烟画欣赏     

陈朴 《收藏》2006,(2):117-118

护身符即保护身体安全的符咒，人们认为它是预防疾病、驱除魔鬼、避免灾难、保护生命的吉祥器物，随身佩带。随着社会不断进步，人们的思想意识也在不断改进，对护身符的依赖程度也越来越小，多数护身符演变成装饰品，旧式护身符则成为珍藏品。  相似文献   

幼儿园教师心理健康与社会支持的相关研究     

刘亭  陈朴  曾彬 《幼儿教育》2007,(7)

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走近地理老师     

陈朴  东方鹤 《语文教学与研究》2005,(2):34-35

才上高一时，最怕的人就是地理老师，那时觉得他就是一个凶巴巴的老头子，很难接近。再加上班主任在介绍时，又添油加醋地说他多么多么厉害，于是本来就胆小的我，心里就更多了几分惧怕。  相似文献   

如何提高差生     

陈朴 《四川教育》1987,(9)

提高差生的工作是当前教学改革的当务之急。我们对较差学生要有一个全面的观点。差生不是一切都差,关键是怎样引导。如果教育得法,他们把潜在的内因调动起来。把学习的积极性调动起来,他们不仅能赶上去,甚至能超过好学生。怎样才能提高差生,我认为应从以下几方面努力。第一,改进课堂教学,提高差生的学习兴趣。在课堂教学中增加较差学生的实践机会,越是较差学生越要让他们做,特别是  相似文献