实践促体验 应用促发展     

陈柏云 《中学生电脑》2014,(7):32-33

实践是认识的源泉,数学和知识、思想和方法应该在数学实践活动中理解和发展。只有通过实践活动,才能激发学生的学习兴趣,培养学生的动手操作能力、探索能力,以及应用数学的知识和方法解决问题的能力。  相似文献   

沟通联系 提升素养     

陈柏云 《福建基础教育研究》2014,(12):90-91

让学生在更广阔的背景下学习数学知识,引导学生理解所学的知识,体会数学与生活、数学知识之间的联系,经历知识的形成过程,使学生主动建构数学知识,感悟数学的内涵。要深入挖掘知识背后蕴涵的基本思想,不时地引导学生理解、运用数学思想方法,在学习过程中逐步体会到掌握数学思想方法的优势,发展思维能力,提升数学素养。  相似文献