指导学生修改作文的三个要点     

陈标健 《江西教育》2015,(15)

作文水平的提高,关键是让学生学会修改自己的文章,在反复的修改中精雕细琢,做到文从字顺.小学语文教师应该把作后讲评作为教学的重点,明确修改文章的重要性,提高学生修改作文的兴趣,创新修改作文的指导方法,通过制定对照目录先扶后帮、立足整体由面到点、整合句子以点带面、提炼句段加强训练,有步骤地指导学生修改作文.  相似文献