新课程理念下对“善用教材”的思考     

陈桃香 《教育研究与实验》2011,(2):87-88

初中思想品德新教材从学科内容到编排体系都进行了重大改革,面对新课程改革的教材．教师必须在新课程理念的精神指导下,树立新的教材观念,灵活使用“范例”教材,深入挖掘“经验”教材,勇敢拓展“生活”教材,从而达到合理地“善用教材”的目的。  相似文献   

提高教学艺术优化课堂教学     

陈桃香  刘中华 《当代教育论坛》2010,(36)

教学是一门深奥的艺术.文章从教师在驾驭教材、组织教学和课堂上的语言、体态、板书,以及多媒体教学等方面阐述了教学的艺术性,说明教师只有掌握了精湛的教学艺术,才能优化课堂教学,使课堂教学达到艺术的境界.  相似文献   

如何培养学生的数学学习兴趣     

陈桃香 《当代教育论坛》2011,(1)

兴趣是最好的老师,要让初中学生积极主动、津津有味地参与数学学习,成为课堂学习的主人,培养学生的数学学习习惯及兴趣至关重要。文章从注重数学与学生生活的实际相联系;加强学法指导;加强考试习惯和方法的培养与训练等方面阐述了教师应如何培养学生的数学学习兴趣。  相似文献   

对农村初中数学分层教学的探索     

陈桃香 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)

由于农村初中学生受家庭和社会等因素的影响,数学基础参差不齐,学习兴趣和爱好,以及接受能力各异,因此在数学课堂上采用"分层教学"的模式,既能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,又有利于学生数学素质的普遍提高,是"因材施教"原则的具体运用.文章结合本人在教学实践中采用分层教学的尝试,谈谈自己的观点.  相似文献   

教师的人格魅力与教育教学的关系     

陈桃香 《当代教育论坛》2010,(30)

教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用,直接影响着教育教学的效果.因此,教师必须为人师表,树立良好的教师形象;关爱学生,做学生的良师益友;学识渊博,做学生敬重的老师,从而提高自身的人格魅力.  相似文献   

如何培养学生的数学学习兴趣     

陈桃香 《当代教育论坛》2011,(3)

"兴趣是最好的老师",要让初中学生积极主动、津津有味地参与数学学习,成为课堂学习的主人,培养学生的数学学习习惯及兴趣至关重要.文章从注重数学与学生生活的实际相联系;加强学法指导;加强考试习惯和方法的培养与训练等方面阐述了教师应如何培养学生的数学学习兴趣.  相似文献   

生理学与组织学整合教学模式的思考     

彭碧文  陈桃香  孟运莲  万瑜 《教育教学论坛》2013,(18)

2009年以来,武汉大学医学部在借鉴芝加哥大学整合课程改革经验的基础上,坚持"自主学习能力培养"的核心教育理念,成立了《组织与功能》课程教学组,打破基础医学教学中原先生理学与组织学两门学科的界限,按器官/系统整合两门课程内容,融进PBL教学方法,注重培养学生主动学习,灵活运用多学科知识分析问题和解决问题的能力,逐渐积累了一些提供借鉴的经验。  相似文献