老年广播节目的设置、编排及播音风格     

陈梅蓉  朱浙青 《视听纵横》2004,(1):77-78

客观地讲，无论从栏目的选题到包装以及栏目的质量和收听率等等方面，老年广播节目都不具备优势；从服务对象看，它面对的是一大批已经离开工作岗位，不再担任社会主要角色的老年人。那么，如何在电子技术飞速发展、各种时尚辈出的今天办好老年广播节目?面对人口老  相似文献   

以《3－6岁儿童学习与发展指南》为导向改进幼儿园音乐教学     

陈梅蓉 《福建教育》2013,(12):18-20,27

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的艺术领域没有将音乐和美术作为子领域,而是分为“感受与欣赏”和“表现与创造”两个子领域。这正是《指南》所要传达的一种新的价值理念,即改变幼儿园艺术教育领域的小学化、学科化倾向,改变重技能训练、轻感受表现的教育现状。“感受与欣赏”是“表现与创造”的前提,艺术教育就应该从“感受与欣赏”入手,在此基础上进行“表现与创造”。当前幼儿园艺术教育领域中如何以《指南》为导向扎实而有效地改进幼儿园音乐教学,是值得探讨的新课题。  相似文献   

表演游戏和主题活动有机融合的实践探索     

陈梅蓉 《学周刊C版》2015,(4):68-69

表演游戏与主题探究活动的有机融合是一种以主题为核心,以表演游戏为形式,以幼儿为主体,让幼儿将主题活动的目标内容在表演游戏中进行想象和创造的探索活动。在学习贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》的背景下,如何在艺术领域实现"感受与欣赏"和"表现与创造",如何将表演游戏和主题探究活动有机进行融合,让表演游戏成为幼儿开展主题活动的延伸,并与主题活动有机结合,不断生发出新的游戏内容,在互动过程中促进每名幼儿积极、主动、富有创造性的发展,是有现实意义与探索价值的。  相似文献