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1.
通过对篮球运球概念中"拍"与"按"的含义和动作对比分析,发现"按"与"拍"两个完全不同的动作合成"按拍"产生了矛盾;运球动作要领的文字表述与实际操作产生矛盾;运球动作技术分析里的"按拍"与"缓冲"前后产生矛盾,用"拍"字表述易对初学者造成负面影响。
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3.
针对当前幼儿园体育教学中对运球的认识误区,文章阐释了新型幼儿篮球教学方式——“帽子式”运球的动作要领,并说明其实施步骤,以促进幼儿对篮球基本技能“运球”的正确、快速掌握。
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