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陈民梅 《福建基础教育研究》2011,(9):39-40
语文课标明确指出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”可见,培养学生的想象力是教师义不容辞的责任。通过学校申报的课题“培养小学生独立阅读能力的方法研究”的教学研究实践中,本人惊喜地发现:教师和学生都喜欢上绘本阅读课!尤其是识字量不多的一年级的学生。因为儿童绘本与其他儿童文学相比, 相似文献
2.
陈民梅 《福建基础教育研究》2015,(6)
教师在习作教学中善于创设情境,激活课堂气氛;及时捕捉再现生活场景;拓宽师生之间习作交流渠道,引进丰富习作资源,提升学生的习作水平。 相似文献
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