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Ifyouaskme,“Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?”Iwillsay,“Iwanttobeateacherlikemymother.”Mymotherworksinamiddleschool.SheteachesEnglish.Sheal-waysleaveshomeearlyandcomesbacklate.Sheworkshardatschool.Sheisonlythirty-sevenyearsold,butshelooksmucholder.Whensheworksatschool,shelookslikeayoungteacher,fullofvigour.Everyeveningmymotherisbusypreparingherlessonanddoingsomereading.Sheoftensays,“Todayateachermustmastermoreandfreshknowledge.”SometimeswhenIwakeuplateatnight,Ifindherstillworking.Mym… 相似文献
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数学练习课是以培养训练学生技能、技巧,发展数学能力为主要任务的课型,是新授课的补充和延伸。它的教学目标是:通过练习,巩固和加深对新概念、新法则的理解,沟通新旧知识间的联系。因此,练习课应根据教材内容以及小学生学习心理的实际,从教学目标出发,安排好练习的层次。使学生在不同层次的练习中,能从不同角度去理解和运用知识,在方法上得到训练和提高。小学数学练习课的练习大致分为四个层次:基本练习、变式练习、综合练习、发展性练习。下面以两步计算应用题教学为例,谈谈数学练习课的层次性。一、基本练习基本练习的练习材… 相似文献
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