浅谈新课标指导下的口语交际训练     

陈清海 《中国科教创新导刊》2010,(27):22-22

培养口语交际能力是现代社会发展的迫切需要,也是新课程标准的要求。口语交际作为一种有声的语言,它主要是依靠口语进行双向或者多向的信息交流的一种活动。小学生应当具有日常口语交际的能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。口语交际教学教师必须激发学生主动参与、主动实践的积极性。在训练的内容、方法、途径以及评价上做一番探索与革新,才能最终达到使学生形成口语交际能力,促进学生语言发展的目标。  相似文献   

加强中学思想政治工作的思考     

黄金镇  陈清海 《教学与管理》1990,(6)

加强领导抓好基础要强化学校的思想政治工作,就得强化学校党政领导班子。领导班子具备了战斗力和凝聚力,整个学校方有向心力。要产生凝聚力,形成向心力,关键是要信任、尊重、理解、关心教师,调动每个人的积极性。领导要切实起“指向、榜样、清道”的作用,真正做到“共同搭台,一起唱戏”。所谓“指向”,就是抓方针、抓政策、抓决策,发挥学校党政领导班子在教育工作中的  相似文献   

常绿-半常绿杨树苗期光合效率的变化规律     

钱莲文  陈清海 《泉州师范学院学报》2013,31(2):90-93,100

对3个常绿杨树无性系光合速率日变化及月变化动态进行了研究,结果表明,4月份及6月份,A-65／27及A-65／31的光合速率日变化均呈现明显的双峰型,分别在早上10时左右及午后14时左右达到两次高峰,第二高峰值低于第一个高峰值,A-61／186的光合速率全天只在早上10时左右呈现一个高峰;9、10、11、及12月份3个无性系在早上达到一个峰值后,光合速率开始下降,一天中再没有回升．3个无性系光合速率月变化均呈现明显的单峰型,7月份光合速率达到一年中的最高值,而后开始下降,12月份时降到一年当中的最低值．  相似文献   

基于微课中“以德促教”高中数学高效课堂构建的措施分析     

陈清海 《读与写:教育教学刊》2022,(10)

现阶段,新课程标准改革的发展越来越深入,新教育改革不断完善发展,打造一种基于微课“以德促教”的活跃又开放性的高中数学教学课堂,构建高中数学高效的教学模式,可以提高学生的综合素养,改善课堂活动,将教师主导的课程转变为学生主导的课程。  相似文献   

数学教学如何培养学生的主体性     

陈清海 《小作家选刊(小学)》2011,(12):104-104

素质教育重视培养和提高学生的自我学习、自我教育和自我发展能力,重视以学生为主体,让学生主动学习,生动活泼地发展。因此,数学教学不仅应让学生掌握一定量的知识,而且更重要是要教会学生学习,培养学生对学习的强烈需求,培养学生的独立研究学习的习惯,使之在教学中能够发挥自己的主体作用,形成习惯。  相似文献