谈幼师专业的学生应具备的几种能力     

陈滨汝 《科教文汇》2007,(8)

优胜劣汰,这是社会发展的自然规律.在当前激烈的市场竞争中,幼师专业的学生要立足社会,体现自己的人生价值,除了学习和掌握理论知识的同时,还必须要具备一些教育教学工作的能力,本文主要是阐述了幼儿专业的学生应具备的几种能力.  相似文献   

如何指导幼儿开展角色游戏     

陈滨汝 《广西教育》2008,(19):86-87

角色游戏,是指幼儿以模仿和想象,通过扮演角色,创造性地反映现实生活的一种游戏。角色游戏给幼儿带来极大的快乐和满足,它不仅对幼儿主动性、独立性和创造性的培养有积极的意义,还有助于巩固和加深经验,练习手脑共同活动、发展语言和认识能力,对学习认识社会、家庭、集体和社会成员,体验各种社会人物和社会行为,提高社会合作性等方面都有积极的作用,所以角色游戏是最适合幼儿身心健康发展的游戏之一。下面我仅就如何指导幼儿开展角色游戏这一问题,谈谈一些具体方法。  相似文献   

如何引导幼师学生正确理解和运用常识教育     

陈滨汝 《中学文科》2007,(12):54-55

3-6岁是培养一个人成就感和自信心的关键期，这一点已得到中外许多教育学、心理学专家的肯定，所以，赏识教育必须“从娃娃抓起”。因为赏识教育，是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。具体地说，赏识教育可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力，帮助孩子扬长避短，克服自卑、怯懦心理，树立自信心。幼师是教育的航母，幼师专业的学生是幼师的后备力量。[第一段]  相似文献   

谈幼师专业的学生应具备的几种能力   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈滨汝 《科教文汇》2007,(3)

优胜劣汰,这是社会发展的自然规律。在当前激烈的市场竞争中,幼师专业的学生要立足社会,体现自己的人生价值,除了学习和掌握理论知识的同时,还必须要具备一些教育教学工作的能力,本文主要是阐述了幼儿专业的学生应具备的几种能力。  相似文献