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陈焦阳 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
在初中英语写作的教学过程中,教师应当结合学生的实际情况对于自己的教学方式进行积极的调整,让学生能够调动自己的写作热情,能够在英语写作的过程中取得较为明显的进步。本文围绕过程教学法在初中英语写作教学中的应用展开讨论,对于英语写作教学进行了较为具体的分析,希望能够对于广大教师有所帮助。 相似文献
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柠檬酸法制备S2O82-/Fe2O3-TiO2及其光催化活性的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
首次用柠檬酸法制备了Fe2O3-TiO2复合氧化物,经浸渍(NH4)2S2O8后,焙烧制得S2O82-/Fe2O3-TiO2固体酸催化剂,测定其时水溶性染料的光催化降解活性.结果表明在相同反应条件下,S2O82-/Fe2O3-TiO2光催化活性比Fe2O3-TiO2明显提高.当(NH4)2S2O8浸渍浓度为1mol·L-1时,制得的S2O82-/Fe2O3-TiO2酸性最强,具有超强酸性和很高的光催化活性. 相似文献
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