任务驱动法在小学三年级口语交际教学中的应用研究——以统编教材三年级下册《劝说》为例     

陈燕冰 《中学生电脑》2021,(1):43-44

口语交际是现代公民的必备能力。小学三年级正是提高口语表达能力的重要时期。本文以任务驱动法为抓手,通过创设情境,明确任务;小组合作,实施任务;互动交流,成果展示;多元评价,反思提升等途径来激发学生学习热情,提高其口语交际能力和语文核心素养。  相似文献