实践课程“校地合作”实习模式探讨——以GIS专业为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈玉慧 《高等理科教育》2008,(4):123-125

所谓“校地合作”实习模式,简而言之就是在学校经费有限的条件下,争取校外经费的教学实习模式,即利用政府等有关部门的委托项目,通过多元化的经费资助和支持,为学生提供全方位的学科实习平台,通过教师的密切指导和师生的互动,共同配合完成委托单位科研项目,达到教学、科研双赢效果的实习模式。文章以集美大学地理信息系统（GIS）专业为例,在阐述实践课程“校地合作”实习模式设计思路及实施效果的基础上,论证实践课程实施“校地合作”实习模式的意义、应用前景及前提条件。  相似文献   

城市新兴商业中心商服业现状透视——以厦门市富山商圈为例     

陈玉慧 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(2):119-121

所谓新兴商业中心,是与传统商业中心相对应的一个概念,指土地利用以高层为主,商业商务功能兼备,大型零售业态和现代服务业占主导地位的商业中心。本文以厦门市新兴商业中心富山商圈为研究对象,采用了普查和问卷调查方法,调查了富山商圈服务业种、零售业态空间布局、经营方式、市场定位等情况;消费者前往富山商圈的目的、频度、影响因素,以及对富山商圈服务业空间、道路交通空间、软硬环境建设的建议和想法等。应用Excel、SPSS统计软件包对调查结果进行统计和分析,并采用GIS（地理信息系统）手段辅助空阎布局研究。在上述调查和统计分析的基础上,从商服业行业结构和商服业空间结构两个方面,剖析了新兴商业中心现状特征及存在问题,为我国其他城市新兴商业中心的规划建设提供比较案例,为城市构建最优的商业空间分布及商业空间搭配关系提供理论思路。  相似文献   

幼儿绘画引导之我见     

陈玉慧 《教育实践与研究》2015,(7)

幼儿美术活动既能培养幼儿审美情趣,又能激发孩子的创造力.在具体的实践过程中教师引导是个关键因素.贴近幼儿心理,给幼儿创作创设宽松的环境,客观激励性地评价幼儿作品,丰富幼儿视野,积累经验,提高幼儿绘画技能,这些都对有效引导幼儿绘画的有重要作用.  相似文献   

提高学生口语能力之浅探     

陈玉慧 《新课程学习(社会综合)》2013,(4):124

教育部在《中小学英语课堂教学基本要求》中指出:中小学英语教学要把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上。因此,切实提高中小学学生的英语口语能力是广大英语教师面临的一个共同课题。  相似文献