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信息素养,已成为新时代学生所需具备的核心素养。信息素养的培养与提升,对实现学生德智体全面发展具有重要的意义。小学阶段,信息技术学科被视为技能学科,课堂教学更多停留在浅尝辄止的层次,对学生信息素养的有效提升难以发挥应有的作用。因而,深入地探讨与分析核心素养下小学信息技术的深度学习策略具有十分重要的作用。 相似文献
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陈玉茹 《自贡师范高等专科学校学报》2007,22(3):73-75,88
抗战前十年，南京国民政府进行了艰难、曲折但又颇有成效的统一努力，使中国逐步由分裂走向统一，为稍后的全国团结抗战准备了条件。承认现状，利用军阀矛盾，等待时机，全面改造等正确策略的运用使南京政府成功和平实现四川中央化，尽管反人民的政权性质决定南京政府统一政策的缺失，它不能最终完成统一的任务，但这十年间中国统一趋势的出现，却是值得肯定的。 相似文献
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发展民族职业教育,不仅能有效的推动民族地区经济的发展,同时也能促进民族地区的和谐稳定。本文首先分析了目前我国民族职业教育存在的问题,阐述少数民族学生的特点,而后针对少数民族学生的特点提出了具有针对性的因材施教的教育管理办法。 相似文献
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大学英语教学的目的在于提高学生的英语应用和表达能力。在美好生活视域下,探讨大学英语教学生态的特征与其价值意蕴,以此构建大学英语教学生态体系并探讨实现该生态良性循环的途径与路径。 相似文献
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