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音乐源于生活、表现生活。因此我们在教学中，要通过师生之间平等互动与交流，把生活经验音乐化，音乐问题生活化．在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥，以此来激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的想像力和创造力，使学生逐步获得感受与鉴赏、表现、创造、以及音乐与相关文化等方面的艺术能力和素养，让音乐课堂教学绽出绚丽的“风彩”。 相似文献
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语文课堂教学的有效教学是有效果、有效率和有效率的教学,这取决于教师能否充分发激发学生的兴趣,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与课本有机结合,真情演绎课本内涵,强化学生对语文的感悟,让语文教学有实效。 相似文献
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正新的音乐课程标准在基本理念中指出:音乐教学应该是师生共同体验,发现、创造、表现和享受音乐美的过程。因此,在教学中,我坚持从情感入手、通过优化师生双边活动,为学生提供充分的活动条件,留给自由的空间,调动学生主动参与的热情,使学生通过切身体验激发情感。并在自己的体验中尝试创造,努力营造一个更具有吸引力的音乐课堂,收到了良好的教学效果。 相似文献