美国社区学院非学位课程的形式、特点及启示   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈玲玉 《高教探索》2007,(1):99-101

本文总结了美国社区学院非学位课程的形式，对其特点进行分析，以期对我国社区学院和高职院校的课程改革能有所启发，尽快办出有另4于普通高等教育的特色，完善我国的高等教育体系。  相似文献   

美国社区学院的经验及对我国高职教育的启示     

陈玲玉 《机械职业教育》2006,(6):7-9

美国经济的发展和高等教育的普及在很大程度上得益于社区学院的发展。人们甚至认为,如果没有社区学院,美国20世纪的教育将大为逊色。美国社区学院不仅得到了广泛的认可,而且成为美国人引为自豪的教育亮点。  相似文献   

美国杰斐逊社区学院课程设置分析     

陈玲玉 《大学.研究与评价》2007,(Z1)

美国社区学院的独有特色使其在漫长的一个多世纪中长盛不衰,并成为美国教育的一大亮点,而专业与课程设置是其特色的重要体现。本文对美国杰斐逊社区学院的副学士学位课程和非学位课程的具体分析结果显示:该社区学院的专业与课程设置特点充分体现和保证了社区学院的社区性与平民性特色,这些特点对我国社区学院和高职院校深化课程改革,尽快办出有别于普通高等教育的特色具有重要的借鉴意义。  相似文献   

二氧化钛光催化薄膜制备的研究进展     

林子珺  陈玲玉  韦小凤  蔡尚峰  容建峰 《大众科技》2022,(3):45-49,33

二氧化钛(TiO2)是一种重要的光催化剂,具有氧化能力强、稳定性好、无毒无害的特点.载体支撑的TiO2薄膜具有回收分离简单、可用于光电催化的特点,在环境污染物去除方面有广泛的应用,在解决环境污染问题有着不错的应用前景.文章通过总结近些年TiO2薄膜的常用合成制备方法、载体材料合成方法及改性技术,为制备高性能的并展望Ti...  相似文献   

基于“四阶段三衔接”的现代职业教育课程体系构建策略     

陈玲玉 《成人教育》2015,35(1):75-77

我国的职业教育包括中等职业教育、高等专科职业教育、应用本科到专业硕士研究生四个阶段,构建各个阶段有机衔接的课程体系是完善现代职业教育体系的核心和关键.基于此,明确职业教育课程体系衔接的必要性,指出存在的突出问题,分析出现问题的原因并提出现代职业教育有机衔接的课程体系的构建策略.  相似文献