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1.
陈玲萍 《科教文汇》2012,(14):82-83
个性开放的时代,作文教学也需与时俱进。在信息化的今天,传统的写作焕发出新的活力,有了全新的形式:微博写作。微博以其独特的形式运用于语文教学中,让学生在有限的空间里描摹世间百态,抒写心理感受,发表独特看法,为他们提升作文能力注入了新鲜血液。  相似文献   
2.
"大工程观"作为一种工程教育理念,在重视工程实际以及工程本身的系统性和整体性的同时,更强调了工程实践教育和实践能力的培养,为独立学院的实践教学改革提供了借鉴。该文从"大工程观"对独立学院实践教学改革的现实意义出发,阐述了构建基于"大工程观"的实践教学体系、创新实践教学内容、改革实践教学手段和教学方法的基本依据与具体方式,以求从根本上使实践教学成为学生工程意识、工程素质、工程实践能力培养的主渠道。  相似文献   
3.
陈玲萍 《科教导刊》2023,(23):85-88
劳动教育作为德智体美劳五育的重要环节之一,其拥有着独特的育人功能。将劳动教育融入新工科的实践教学中,构建基于真实劳动实践场景的“两结合、三实际、四维度”的“劳动+”新工科人才培养实践教学体系,用劳动教育赋能实践教学,旨在帮助学生习得社会主义现代化建设所需的劳动态度、劳动观念以及劳动精神,在提高学生专业技术技能水平的同时,指导学生学会构建及营造和谐的劳动关系,培养德学兼修、爱岗敬业的新工科人才。  相似文献   
4.
本文试阐述关注情感因素在学生学习外语过程中的重要作用,以及教师如何从情感教育的角度去创建融洽、协调、愉快的师生关系,注意培养学生学习英语的积极的情感体验,使学生快乐学英语。  相似文献   
5.
陈玲萍 《成才之路》2010,(14):67-67
阅读教学是中学英语教学的主要内容之一。阅读是一种语言交际形式,也是人们获取信息知识的重要手段。目前我国中学生的总体英语阅读能力不容乐观。很多学生阅读能力滞后,难以达到新课标的要求。很多学生只会进行一些简单的机械阅读,很难上升到自如的阅读境地和完整地理解篇章。那么,英语作为一门语言课,教师如何任教,如何引导学生学?  相似文献   
6.
陈玲萍 《考试周刊》2012,(28):44-45
语文学习的内涵和外延相等。在"大语文观"的教学思想影响下,中学语文正尝试以课堂教学为轴心向学生生活的各个领域开拓、延展。语文教师可以在学校开展综合实践的背景下,及时发现并整合语文教学资源,引导学生结合社会体验学语文,以此激发学生的学习兴趣,让学生自发主动地投入到语文学习中来。  相似文献   
7.
陈玲萍 《考试周刊》2015,(28):31-32
非连续性文本其内容的直观性、实践性和探究性,不仅有助于打通生活和教学的界限,让阅读回归生活本体,更有利于强化学生学习的自主性及主动参与生活实践的精神。  相似文献   
8.
生产实习是学校实施教学过程中学生开阔视野,促进学生和社会接轨的重要环节,也是学生走向社会的实践体验。笔者通过实践,摸索出实习教学中五大要领,简称“五要”,并取得良好的教学效果,现与同行们交流。  相似文献   
9.
陈玲萍 《广西教育》2015,(3):4-5,23
阐述广西北部湾经济区发展下广西高校毕业生就业规模、人员能级层次、专业结构和就业区域流向等发生的变化,分析广西北部湾发展现状及广西北部湾经济区对大学生就业需求预测,提出高校毕业生的就业发展战略。  相似文献   
10.
陈玲萍 《成才之路》2009,(18):52-53
作为一名新农村中学的教师,近几年来我开始探索赏识教育在课堂中的运用,我的学生已重拾闪亮的眼神,学习英语的兴趣逐渐浓厚。情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生的智力发展和认识过程。教学过程中情感及其渗透力量的强弱,会直接影响教学效果的成败优劣。那么,怎样培养学生积极的情感,从而实现他们渴求知识的强烈愿望呢?  相似文献   
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