排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
陈琦佳 《中国教育科研与探索》2007,(6):22-24
语言是一种社会现象，它反映一定的社会生活内容，是社会文化的载体。因此，弄清大学日语选修课的学生对日本的了解程度，对教学工作及正确引导学生理解日本社会都具有十分重要的意义。[第一段] 相似文献
3.
陈琦佳 《中国教育科研与探索》2006,(6):5-7
《新大学日语》教材是为大学一、二年级以日语为第一外语的学生编写的。它的起点比较高，学生大多是在初、高中学过4—6年，有一定的日语基础。尽管如此。仍有许多学生感到使用这本教材有些唐突、茫然。抓不住要领。本文旨在引导学生将已学过的日语语法知识与新知识组成一定的体系，加强新旧知识的联系。 相似文献
4.
5.
6.
陈琦佳 《中国教育科研与探索》2006,(4):9-10
学好发音是学习一门外语初级阶段的首要任务。对中国人学日语来说，注意日语发音的特点并与汉语的发音相区别是非常重要的。本文旨在通过日汉两种语言的发音特点相比较，引导日语初学者更快、更好地学会日语的基本发音。 相似文献
7.
1