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"活动单导学"是以"活动单"为媒介引导学生在"活动"中自主合作学习,实现教学目标的过程。这种模式的基本理念,是最大限度减少教师的讲授,通过有效的学生活动达成自主学习。所谓"时点",是引导点拨学生自主学习的最佳时间和切入点。教师在什么时机以什么样的方式点拨引导才会产生"润物细无声"的效果呢? 相似文献
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要想提高听力理解能力，必须具备一定的语音学及音系学知识。一要正确辨别语音。二要熟悉音变现象。三要把握重音及语调。本试图从以上三方面加以探讨，希望对学生听力的提高有所帮助。 相似文献
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叶圣陶先生曾说过：“练习作文是为了一辈子学习的需要、工作的需要、生活的需要,不是为了应付考试,也不是为了当专业作家。”《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中也提出新课程教学关注的是成长中的人的整个生命,强调师生互教互学。而且沃德在《非常教师》中说：“平庸的老师传达知识,水平一般的老师解释知识,好的老师演示知识,伟大的老师激励学生去学习知识。”因而笔者就尝试用新的理念去进行作文教学,引导学生去寻找写作之“米”,让他们学会独立思考,激励学生去喜欢写作、去爱好写作、去主动写作。 相似文献
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陈琳霞 《济南教育学院学报》2003,(6):38-40
语言根植于社会自然环境，中国和英国不同的地理环境给各自的化留下了独特的印记，产生了英汉词义的国俗差异，特别有趣的是，像东西风，相同的词语可有不同的含义，不同的词语可有相同的含义。 相似文献
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陈琳霞 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(3):103-105
《圣经》对西方文学有着巨大而深远的影响，不了解《圣经》，就不可能了解西方的文明和文化。从五个方面探讨《圣经》典故的来龙去脉、文化内涵及其翻译。 相似文献
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陈琳霞 《山东教育学院学报》2003,18(5):84-85,90
英语听力理解能力与语言学知识有着十分密切的关系 ,本文试图从语言学角度来探讨提高学生听力技能的几种方法 ,希望对学生听力的提高有所帮助。 相似文献
7.
陈琳霞 《温州大学学报(社会科学版)》2002,15(1):60-63
语言随着社会的发展而不断演变，在英语发展过程中，许多专有名词经过长期，广泛的使用最终转化为普通词语，本从词义变化的角度探讨英语词汇中的人名通过换称转化为普通名词的五种类型，希望能帮助读更好地掌握与人名有关的英语词汇。 相似文献
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陈琳霞 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2004,23(4):74-76
中国宗教与西方基督教的基本精神有很大的不同,中国宗教追求现世幸福的获得;基督教追求来世的幸福。了解中西宗教精神之差异,有助于认识中西诗歌中的死亡主题的不同表达。 相似文献
9.
陈琳霞 《济南职业学院学报》2003,(6):38-40
语言根植于社会自然环境 ,中国和英国不同的地理环境给各自的文化留下了独特的印记 ,产生了英汉词义的国俗差异 ,特别有趣的是 ,像东西风 ,相同的词语可有不同的含义 ,不同的词语可有相同的含义。一、东风的不同含义中文的“东风”虽在英语中能找到“eastwind”这个对应词 ,但两者含义是不同的。中国西部高山 ,东临大海 ,由于所处地理位置的影响 ,故素有“西风凛冽”与“东风送暖”之辞。中国的东风是从东部海面吹来的和煦的、凉爽的风 ,在中国人眼里东风象征着温暖、春天和生命。它是严冬过后春天的向导 ,使草木萌芽 ,万物复苏。难怪有许多… 相似文献
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大学英语分层教学的重要性 总被引：17，自引：0，他引：17
分层教学是对传统班级教学的改造，是提高大学英语教学质量的关键，是实施素质教育的重要步骤。章从教育学的因材施教原则、心理学的多元智力理论、语言学的i l理论和经济学的效用差异理论四个方面，探究大学英语分层教学的必要性和重要性。 相似文献