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一、注重生活知识与数学问题之间的相互转化
1．首先是数学问题向生括问题的转化。为了让学生在数学活动中提高理解能力，增强数学的应用意识，必须让数学问题向生活贴近。所以我们必须根据教科书上的题目，刨设贴近学生生活的情境，缩短抽象的数学题与现实生活的距离，让学生感到数学并不枯燥、神秘，数学就是在生活中发生发现、需要解决的实际问题。例如在教学“比例的运用”一课时，可以在有阳光的日子，带学生去测量旗杆和教学楼的高度。 相似文献
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在建设创新型国家的过程中,小微企业发挥了积极作用。特别是科技型小微企业,以其自身的特性成为现代经济中的新生力量。科技型小微企业也存在着"内部造血功能"不足等问题。对此,要进一步加强政府引导、改善金融机构对科技型小微企业提供金融服务的机制和体制等对策措施,从而推动科技型小微企业长足发展。 相似文献
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陈瑞兰 《临沂师范学院学报》1996,(6)
中学化学教师除应具备扎实的专业知识基础外，还应具备优秀健全的教育技能．此处所说的教育技能并不同于一般的课堂教育技能，它是由多方面因素组合而成的，其相互间有着密切的联系，内容包括以下几个方面：1全面了解学生的能力全面了解学生，是指学生的个性心理特征和学生心理规律以及学生原有的知识基础，知识和技能的质量，智能发展水平，兴趣、爱好和需要，思想方法和学习能力，学习方法和学习习惯等情况的了解．对学生实际情况的全面了解．首先，要求教师必须具备敏锐的观察能力．教育家赞可夫曾说：“对一个有观察力的教师来说，学生… 相似文献
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谁能上大学一直是高等教育发展中关键的问题,培养精英人才也一贯都是高等教育的职责与使命。我国高校自主招生制度是以发展精英教育为基础,积极选拔并培养优秀人才的有力实践。因此,研究高校自主招生制度下实施精英教育的理论基础,以推动二者进一步发展。 相似文献
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陈瑞兰 《连云港师范高等专科学校学报》1996,(4)
中学化学教师除应具备扎实的专业知识基础以外,还应具备优秀健全的教育技能。它是由多方面因素组合而成的,其相互间存有密切的联系,内容包括以下几个方面: 一、全面了解学生的能力 全面了解学生,是指对学生的个性心理特征和学习心理规律以及学生原有的知识基础,知识和技能的质量,智能发展水平,兴趣、爱好和需要,思想方法和学习能力,学习方法和学习习惯等情况的了解。首先要求教师必须具备敏锐的观察能力。教育家赞可夫 相似文献
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在课程标准新理念的指引下,我们的课堂教学面貌与过去相比,发生了很大的变化,主要表现为实现“四化”。一、联系生活实际——数学学习生活化《课程标准》在“教学建议”中指出:“数学学习,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发。”因此教师应该把要教学的知识植根于生活,结合教材设计生活中看得见、摸得着、听得到、有价值、适合学生发展的教学内容,让学生通过数学学习过程真正感受到数学的魅力,体验到学数学的乐趣。例如,在教学一年级的《高矮》中,我首先给学生呈现钉钉子的情境:“老师想让一位同学帮老师在高处钉一颗… 相似文献
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高校人事档案是国家档案的重要组成部分,是人才信息的重要载体和主要的信息源泉.人事档案赖以生存的基础是对其充分开发和利用,离开了它人事档案就失去了存在的必要和管理的价值.本文就如何充分开发和利用高校人事档案谈了一些想法,与同行们共同磋商. 相似文献
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陈瑞兰 《中国科教创新导刊》2009,(15):144-144
数学是一门逻辑性强,十分抽象的学科,而小学生则正处在由形象思维为主向抽象逻辑思堆过渡的认知阶段。无可非议,数学的抽象性与小学生思维的形象性是一对矛盾;另外,从教学过程看：既要减轻负担,又要提高教学质量,这也是一对矛盾。面对这些矛盾,激发学生的学习兴趣,是促进学生学好教学的保证,唤起学生的学习兴趣,是提高课堂教学效率的重要条件。对于小学生来说,学习的积极性首先来源于兴趣。兴趣是最好的教师,它促使学生去追求知识,探索知识的奥秘。兴趣能使学生全神贯注,积极思考,使所学知识掌握得迅速而牢固。能激发学生兴趣的教学,会产生事半功倍的效果。 相似文献
10.
阐述OBE理念导向下的中职英语口语混合式教学的意义。分析中职英语口语课堂教学现状,如缺乏真实的语言环境、教学模式单一、忽视了口语教学的重要性等。探究OBE理念导向下的中职英语口语混合式教学模式构建方法。认为将OBE理念引入中职英语口语教学,可以有效解决现存问题;通过混合式教学模式的构建,能够有效提高中职英语口语教学的有效性。 相似文献