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新的《语文课程标准》把积累放在一个重要的位置。课程目标中提到,"具有独立阅读的能力,注重情感体验,有丰富的积累,形成良好的语感";"积累课文中的优美词语,精彩语段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料";"诵读古代诗文,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏能力和审美情趣"。这说明了阅读积累在语文学习中非常重要。  相似文献   
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新的《语文课程标准》把积累放在一个重要的位置。课程目标中提到,“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有丰富的积累,形成良好的语感”;“积累课文中的优美词语,精彩语段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料”;“诵读古代诗文,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏能力和审美情趣”。这说明了阅读积累在语文学习中非常重要。  相似文献   
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《林黛玉进贾府》中,细节描写有十分出色的表现。全文有二十多处直接写到人物的笑和哭。仔细品味一下,不难发现,这些“笑”和“哭”是有差别的,不同的人物有不同的笑和哭,不同的笑和哭的背后隐藏着人物不同的内心世界,反映着人物不同的性格特征。林黛玉笑得最多,但也笑得最苦。她寄人篱下,内心苦楚,待人处事是“步步留心,时时在意”,出于礼貌,不得不笑。见王熙风时,是“陪笑见礼,以嫂呼之”,见邢夫人、王夫人时也是客客气气,见礼应酬而笑。一个“笑”字,隐藏着林黛玉内心无尽的苦楚酸痛,她的笑是装出来的,是她小心翼翼性格的典型表现。王熙…  相似文献   
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一、回顾与研究文学鉴赏,是一门广阔而弥深的学问,而古诗鉴赏又是文学鉴赏的重中之重。综观十多年的高考诗词鉴赏题,我们可以看出有以下特点:  相似文献   
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咏梅诗话     
“梅占百花魁”,作为著名的观赏植物,梅在古代诗歌作品中也因而多有咏唱。有写梅树“曲”、“欹”、“疏”的外形姿态美的。“黄昏山驿消魂处,枝亚疏篱。”(陈亮《丑奴儿·咏梅》)“雪里清香,月下疏枝。”(晁补之《行香子·梅》)“梅岭数枝春,疏影斜临水。”(陈师道《卜算子·送梅花与赵使君》)“孤岩峭,疏影横斜,浓香暗沾襟袖。”(周邦彦《玉烛新·梅花》)“江头千树春欲,竹外一枝斜更好。”(苏轼《和秦太虚梅花》)  相似文献   
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陈益夫 《中国教师》2009,(Z1):555-556
<正>当一名班主任,管理50来名学生,但大家都干得比较累。那么,如何借鉴吸收先进管理思想,将科学有效的管理手段、理念引入班级日常管理,提高班级的管理实效,充分调动每一位学生参与班级管理的积极性,培养学生的综合素养,同时大大减轻班主任的工作负担便成了当务之急。近些年来,本人在这方面作了  相似文献   
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语言连贯是指进行语言表达时,句子与句子之间在内容和形式上都符合语言习惯,并且前后衔接畅通,脉络清楚,从字顺,能准确完整地表达一个意思。  相似文献   
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