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陈益平 《中小学信息技术教育》2008,(9)
上学期末，区教研员在安排这个学期的教研工作时，提出了“主动性学习”主题下小团体滚动式研究的工作。初听起来，这项研究很新鲜。那么，究竟什么是“主动性学习”主题下小团体滚动式研究呢？在后来的工作会议上，经过教研员精心讲解，我得到了答案：“主动性学习”是要研究的目标；小团体滚动式则是教研活动的组织方式。与大型的教研活动恰好相反， 相似文献
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人教版小学语文教材中,神话类题材占有不小比例,其中三年级下册第八单元就是以"神话传说故事"为专题编排教材的。这说明神话故事在小学语文教材中占有一席之地,也引发了我们对神话故事教学的思索:神话故事的文本特征是什么?我们该如何引导学生阅读理解这种文本体系?顾名思义,与其他题材的文本相比较,神话最鲜明的文本特征就在一个"神"字上。对于小学的神话故事 相似文献
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提出了一种传感器容错控制新方案。该方案融合了神经网络、模糊逻辑、自适应预测、系统结构分析与容错控制技术 ,解决了传统容借控制系统不能对复杂系统进行有效控制的问题。采用该方法对一传统容错控制系统进行了仿真 ,证明了具有比原系统更加优越的性能 相似文献
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2014年"六一"前,习近平总书记在北京市民族小学主持召开座谈会时讲到:"少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢?应该同成年人不一样,要适应少年儿童的年龄和特点。我看,主要是要做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。"在学校中践行社会主义核心价值观的方式有多种多样,其中构建班级文化活动是一种行之有效的践行方式。 相似文献
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落实立德树人教育任务俨然已成为改革的大方向,加强对学生思想政治教育工作,实现课程思政对教师而言责无旁贷。基于人才培养的要求,文章在解读思政元素的基础上,从挖掘教材思政元素、巧妙导入思政元素、借助思政内容提问、拓展思政学习内容、布置课后巩固练习等角度,总结数学与思政元素的融合策略,旨在落实三全育人及立德树人的教改要求。 相似文献
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新课程标准下的语文课堂教学是语文教学过程的中心环节，也是语文教师传授知识的主要形式和大面积提高教学质量的关键着子。在加强自身语文教学基本功的同时，笔者坚持在课堂教学中让学生充分进行“自主、合作、探究”式的学习，着力培养学生的创新能力，全面提高学生的语文素质，将教师为主导，学生为主体，训练为主线和谐统、融为一体。 相似文献
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