追逐“新生态教育”之梦     

陈益志 《上海教育》2013,(7):21-21

绿色校园 生态教学 在远离市中心的南上海滨海一角。有一所四面环绿的农场学校。由于地处偏远,加之学生家长以外来务工或本地农耕居多,教师授课压力大,学生课业任务重,师生发展成为亟待破解的瓶颈。  相似文献   

如何追求高效有度的课堂     

陈益志  田宝记  高家余 《基础教育参考》2013,(4):12-16

高效率的课堂教学是每一所学校、每一个教师不断追求的目标。它是教学目标、教育效果的最大化,是师生完美配合的结晶。课堂是否高效,要看学生和教师是否在课堂上都得到了充分的发展。学生的发展是高效课堂的核心目标,而教师的发展是学  相似文献   

构建“绿色”师生关系 推进“新生态学堂”建设     

陈益志 《基础教育参考》2013,(2):32-33

现行的课堂在应试教育评价观的影响下,大多采取的是灌输式的教育方式,学生在教师的控制和监督下进行学习,枯燥乏味,师生之间真挚情感被功利所异化,失去了课堂的生命活力,也失去了教育的自然本真。要改变这  相似文献   

“绿色指标”引领新生态学堂的创建     

陈益志  张月琴  唐冰 《现代教学》2012,(11):15-16

上海市奉贤区提出构建"三三六"范式,这一范式既是一套区域实施"绿色指标"的运作机制,又是在总结区域教育管理实践经验的基础上提炼出来的一套教育管理模式。奉贤区五四学校作为试点校,积极开展了相关实验与探索,提出了新生态学堂理念,开展了新生态学堂"十六字学法"的实践探索,并通过"学法预案新课堂"项目的实验、新生态学堂的创建,彰显了新学堂、轻负担、高质量、廉文化、人优雅的学校新生态教育办学特色。  相似文献   

21世纪校长健康心理探索     

陈益志 《学校管理》2001,(4):24-25

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