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陈盛洁 《新校园(当代教育研究)》2011,(5)
一、高一新生产生数学学习障碍的原因
1.初、高中两种教材衔接出现断层
初中教材偏重于实数集内的运算,缺少对概念的严格定义或对概念的定义不全,如函数的定义.而高一教材第一章就是集合、映射等近世代数知识,紧接着就是函数的分类问题. 相似文献
2.
随着全球一体化进程加快,英语在全世界得到了广泛的应用。英语学习已经成为我们日常学习、工作、生活中重要的一部分了。学习英语不仅是为了满足考试的需要,而且也是进行文化交流、发展经济、了解世界的必要工具。在英语学习中也有"过三关斩五将"之说,"过三关"即语音关,词汇关,语法关,"斩五将"即听,说,读,写,译。 相似文献
3.
高中是学习英语的重要阶段,很多学生的听力水平在这一阶段有大幅度飞跃式提升,也有一些学生在这一阶段停滞不前。究其原因,关键在于听力练习的方法是否得当。如何加强英语听力教学是当前高中英语教学的一个重要课题,本文着重谈谈在新课程标准下提高高中学生英语听力水平的一些想法。一、高考听力障碍主要出现在三个方面1.能力因素。 相似文献
4.
介绍了教学中注重AutoCAD技巧训练的必要性、绘图应遵循的原则,使学生能够掌握AutoCAD绘图技巧,从而提高绘图效率。 相似文献
5.
陈盛洁 《新校园(当代教育研究)》2011,(4)
<全日制义务教育数学课程标准(实验稿)>中指出,"简要介绍圆周率π的历史,使学生领略与π有关的方法、数值、公式、性质的历史内涵和现代价值(如π值精确计算已经成为评价电脑性能的最佳方法之一),结合有关教学内容介绍希腊及中国古代的割图术,使学生初步感受数学的逼近思想以及数学在数学文化背景下的内涵". 相似文献
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