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陈秀香 《华夏少年(简快作文 )》2008,(7)
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:学生是学习数学的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。学生是学习的主人,意味着在课堂上要凸现学生的主体地位,让学生享有学习的主动权。在小学数学课堂教学中应如何有效的凸显学生的主体性呢,教师应有什么样的课堂行为? 相似文献
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在高校,作为与学生接触最多的辅导员,在指导、教育学生树立正确的价值观,形成健全品格上起了重要作用。作为一名辅导员,在工作中碰到了几起学生问题的处理,其中以男生宿舍卫生评比引起的风波这一案例最有代表性,以下就这一工作案例的进行概述和反思。 相似文献
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职业院校校园文化只有与企业文化加强融合,才能更好地实现高职教育的人才培养目标.本文立足学生就业实际,阐述了校企文化融合的可行性、重要意义及相关措施. 相似文献
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