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陈秋云 《闽西职业技术学院学报》2008,10(4)
医学类高职学生存在心理问题，有意识引导他们听、唱或欣赏音乐，采用症状自评量表（SCL-90）对学生参加音乐活动前后的心理状态进行测评，并对测评结果进行分析。参加音乐活动后，学生的人际关系、躯体化、抑郁、焦虑、偏执、精神病性、睡眠及饮食因子分均较参加前有显著下降（PN〈0．01），证明音乐在促进高职学生心理健康方面所发挥的积极作用。 相似文献
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陈秋云 《中国科教创新导刊》2011,(23):156-156
自我国进入高等教育大众化来,客观上和理论上都需要培养大量合格的高职人才。因此,高职院校必须探索行之有效的素质教育途径和模式,以培养德才兼备、全面发展的社会主义现代化建设者,真正实现以人为本、全面发展。 相似文献
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目的:观察时间管理法干预对护理高职大一学生学习效果的影响。方法:选择大一高职护生为研究对象,对观察组学生开展有关时间管理的讲座、沟通交流并督促其每月进行时间管理自我记录,一学年后对观察组与对照组学生的期末考试成绩、青少年时间管理倾向量表(ATMD)进行评分分析。结果:干预后,ATMD评分实验组学生得分(142.20±20.75),对照组学生得分(142.52±21.39),无显著差异(P>0.05);实验组学生期末考试成绩(77.72±5.10),对照组学生(76.71±4.31),差异无显著统计学意义(P>0.05)。结论大学生养成良好的时间管理习惯,能够降低学习倦怠的状况,学习成绩也能提高。目前还需要探索有效提高学生时间管理水平的干预措施,帮助学生提高自我时间的管理水平,从而提高学习效果。 相似文献
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职业生涯规划教育对大学生社会化的影响和作用 总被引：1，自引：0，他引：1
陈秋云 《黎明职业大学学报》2006,(2):53-55
职业生涯规划,指个人结合自身情况以及眼前的制约因素为自己实现职业目标而确定行动的方向、时间和方案。职业生涯规划教育是通过个体发展的基本因素、环境的设置、活动的创立等促进个体的社会化。本文从理论上探讨了职业生涯规划教育与大学生社会化之间的关系,职业生涯规划教育对大学生社会化的影响和作用。有利于高校教育工作者更好把握职业生涯规划教育,促进大学生社会化。 相似文献
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根据对留学生有机化学实验课全英文教学的实践,我们从师资、教材、备课、教学等几个方面进行了总结与探讨,希望能为培养优秀的留学生提供参考。 相似文献
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从人类社会的发展史上看,社会公共利益的产生、存在先于个人利益,受其影响,对社会公共利益的保护亦早于对个人利益的保护。在前国家社会中,习惯法上的社会经济权力和社会经济权利是重叠的。国家的建立促使国家经济权力与社会经济权力分离,在国家经济权力受到公法的有利保护的同时,制定专门的法律法规保护社会经济权力非常必要。 相似文献
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大学生团体生涯心理辅导的意义、特点与价值 总被引：2，自引：0，他引：2
当前,“职业生涯规划”已成为高校教育工作的一个热点和亮点。近年来,北京等地许多高校经常联合举办有关“大学生职业生涯规划”的系列活动,这正是适应了社会发展的潮流。在越来越市场化的现代社会里,“生涯自主设计”已经成为一个必然趋势,尤其是对大学生来说,团体生涯心理辅导有着重大的意义。生涯心理辅导源于传统的职业心理辅导,其将成为未来学校心理健康教育的主流,这已为大多数学者所认同。不过,生涯心理辅导在我国属于起步阶段,理论和实践方面的研究仍属少见,发展相对艰难。这一领域的研究与许多发达国家相比,还存在许多差距。日本、… 相似文献
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语言是思维的工具,而语言思维是把语言学习转化为语言交际的唯一媒介。用英语思维,就是指在使用语进行表达或阅读时,没有母语的介入,没有“心译”的过程,完全用英语思考、表达自己或领悟别人的意思。我们学习英语,总有一个母语（汉语）干扰源问题。因此,在英语教学中,教师应采用多种有效方法,充分调动学生的各种感官,把语言材料和思维直接联系起来,尽量减少汉语这一中间环节,培养学生用英语思维的习惯。 相似文献
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陈秋云 《重庆广播电视大学学报》2014,(3):64-71
20至21世纪盛行的社会心理学实验引发了对道德心理学的质疑。品格是否存在?品格是什么?决定行为的是品格还是情境?本文试对两种争论进行分析,以期引起对道德行为发生机制的再思考,从而肯定德性伦理学的现代发展策略。 相似文献