新课标下的语文教学     

陈秋桔 《陕西教育》2007,(5):59-59

随着课程改革的深入,新课程实施的核心——课堂教学问题日益凸显。作为新课程的实施者,课程改革不仅要求我们转变教育观念,更要求我们在课堂教学过程中自觉探索新的教学方法,改变自己的教学行为,践行新课程理念,始  相似文献   

美国童子军的生存教育     

陈秋桔 《上海教育》2003,(23)

联合国教科文组织为21世纪提出的教育口号是“Learning to be”——“学会生存”!随着这个口号的提出以及人们对它的重视,许多地方都开展了诸如“生存训练营”“野外生存训练”“生存夏令营”等等活动。不可否认的是,这些活动或多或少地锻炼了孩子的生存能力,即便如此,结  相似文献   

学习型团队建设三平台的设置与运行     

吴荷芬  王爱军  陈秋桔 《上海教育科研》2007,(4):93-94

学习型团队建设三平台主要指的是团队成员的学习、研究及展示。成长的重要渠道是学习,学习的深入与延伸构成专题的研究,随着学习、研究活动的开展,积累了一些有价值、有意义的资料,它的呈现、展示又激起新一轮学习、研究。它的设置与运行属于幼儿园内部管理方面的制度创新。  相似文献   

美国童子军的生存教育     

陈秋桔 《上海教育》2003,(12A):60-61

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1949-1978年：中国教育经费筹措策略的演变     

陈秋桔 《中外教育(福建)》2003,(1):8-10

教育经费狭义指国家的教育拨款，广义指国家和地方各级财政以及企业、团体、个人投入教育的费用。本文研究的是广义的教育经费。从理论上讲，决定教育经费的根本因素有两方面：一是社会经济、文化等的发展对教育发展的需要程度，二是社会经济对教育发展所需经费的提供能力。实际上，影响教育经费来源的因素，除经济增长因素外，还有许多其他的因素，其中政策、法规因素是不可忽视的。政策、  相似文献