档案收集工作的新理念探索     

陈素娟 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(3):126-127

以科学发展观为指导思想,以高校档案信息需求为牵引,探讨了高校档案收集工作的新理念。建立健全覆盖高校各层面档案资源系统,为高校档案管理工作的高效可持续发展奠定坚实的基础。  相似文献   

氢原子能级跃迁的两个重要结论     

陈素娟 《中学生数理化(高中版)》2013,(1)

在学习氢原子能级跃迁时,我们应熟记一些重要的二级结论,本部分的两个重要结论.分别是: 1.一群氢原子处于量子数为n的激发态时,可能辐射的光谱线条数为N=n(n-1)/2. 2.根据氢原子的能级分布规律可知:量子数越大,相邻能级间的能量差越小.  相似文献   

基于Web的精品课程立体化网络教学平台设计与建设   总被引：4，自引：0，他引：4  

胡孔法  陈素娟  陈峻 《中国教育信息化》2010,(2):67-68

在基于．Net和XML等技术实现了基于Web的动态网络教学平台基础上,我校结合“数据库原理及应用”精品课程建设项目和教学实践,建设了基于Web的“数据库原理及应用”精品课程网络教学平台。采用启发式、实例案例相结合教学方法构建立体化网络教学平台,实现课堂理论教学、课内上机实验、课程设计大作业、教授和博士指导本科生学术研究团队活动、课外创新项目和科技竞赛等相结合的立体化教学,提高了学生的自主学习能力、团队协作精神以及综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。  相似文献   

谈数学探索式教学     

陈素娟 《甘肃教育》2003,(Z1)

数学探索式教学是指在教师的引导下，师生共同参与，全方位展示数学思维过程的一种教学模式，主要包括概念内涵与外延的思想方法与形成过程，充分展现数学问题的提出与解决方案的选定，数学结论的最终发现与论证的过程。一、新课讲授中的探索式教学教材中现成的知识，特别是一些重要的定义、定理、公式、法则等，虽然都是前人早以发现了的真理，但是如果教学中仅仅照搬课本中的结论，而不去揭露结论的探索过程，不给学生创设再发现的机会和条件，只是让学生机械地接受、生硬地套用就会阻碍学生思维的发展不利于学生探索能力和创新能力的培养…  相似文献   

初中语文教学中的鼓励艺术     

陈素娟 《阅读与鉴赏》2008,(4):4-5

《语文课程标准》提出的语文课程基本理念要求全面提高学生的语文素养,要求正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。努力建设开放而有活力的语文课程。而要能做到这些,教师必须注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习的情境,  相似文献   

常用的提问形式     

陈素娟 《英语辅导》2003,(46)

提问,是中学英语常见的练习形式。如何就句子某部分提问,是有章可循的。现就提问时常见的疑问词分述如下: 一、问数量用how many(加可数名词)或howmuch(加不可数名词)。如: 1.I saw five books on the desk.-How manybooks did you see on the desk?  相似文献   

圣诞的奇迹     

Taylor Caldwell  陈素娟 《英语自学》2002,(12)

For many of us, one Christmas stands out from all the others, the one when the meaning of the day shone clearest. My own "truest" Christmas began on a rainy spring day in the bleakest year of my life.  相似文献   

高校教师的两难困境和有效调节   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘淑红  夏艳萍  陈素娟 《宜春学院学报》2009,31(4):158-160

高校教师在全球经济衰退与学校改革的大环境下,面对来自社会、学校和自身的压力,身处期望与现实的差距、物质世界与精神世界的冲突、身体与灵魂的分离的两难困境。要走出困境,解除尴尬,就必须依靠有效的调节：完善评价体系、建立个人信仰、丰富精神灵魂、拥有人文情怀。  相似文献   

计算机专业创新型人才培养的实践教学体系的研究   总被引：2，自引：1，他引：1  

胡孔法  陈素娟  陈峻 《中国科教创新导刊》2009,(4):32-33

通过对计算机专业创新型人才培养的实践教学的调查研究与分析,提出了构建课内课程实验、课程设计、专业实习实践、专业专题训练、毕业设计、教授和博士指导本科生学术研究团队活动、课外创新项目和科技竞赛等相结合的多层次立体化创新型人才培养实践教学体系,加强计算机专业的实践教学和专业技能培养,来提升学生的实践能力和创新能力。并结合我校计算机专业人才培养目标和实际加以运用,取得了很好的教学效果。  相似文献   

环境科学与工程卓越工程师培养探讨     

陈素娟  王小治 《中国科教创新导刊》2012,(23):193-194

为培养能够适应环境科学与工程改革和发展需要的卓越工程师,我们立足工程教育改革与发展的需要,借鉴国内外工程师教育的先进经验,采取“宽口径、厚基础.面向地方中小型企事业单位、强化专业能力培养”的人才培养模式,建构卓越工程师培养的教学内容和知识体系,促进学生形成完善的知识结构和能力结构,提升学生专业品质.  相似文献