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中华书局校点本《晋书·夏侯湛传》:"富于德,贵于官,其所发明,虽叩牛操筑之客,佣赁拘关之吏,负俗怀讥之士,犹将登为大夫,显为卿尹。""拘关"不好讲。"拘"应似为"抱",或因形近致讹。《四部备要》本,上海古籍出版社、上海书店二十五史影印本皆作"抱"。抱有持守义。《管子·形势篇》:"抱蜀不言而庙堂既修。"注:"抱,持也。"《老子》:"是以圣人抱一为天下式。"河上公注:"抱。守法式也。"《后汉书·朱佑景丹等传论》:"朝有世及之私,下多抱关之 相似文献
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随着新课程的实施,关于课程的评价改革也随之展开。我们在使用教育科学出版社出版的《科学》教材进行科学课程的改革实验时,同时也在进行科学课学习评价的改革。我们着重从6方面进行思考和尝试,试图通过评价改革来促进学生更好地学习科学,从而更好地培养学生的科学素养。 相似文献
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在新课程中实践“八荣八耻”北碚区朝阳小学校长陈维礼胡锦涛总书记“八个为荣、八个为耻”的重要讲话,阐明了社会主义的荣辱观,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,是中华民族传统美德和时代精神的有机结合。在当今基础教育界,广大教育工作者正在研究和实践着新课程。我们要积极地将“八荣八耻”与新课程的实施有机融合,发挥好学校教育、课堂教育主阵地、主渠道的作用,引导广大青少年学生崇尚真善美、憎恨假恶丑,不断追求崇高的人生境界,抵制低级趣味。我们要引导、教育学生富有爱心、崇尚科学、善于合作、诚信守纪,立志做现… 相似文献
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《怎样加快溶解》是《科学》实验教材(教科版)四年级上册的教学内容。教材选择了肥皂这种常见易得又便于操作的可溶性固体物作为观察研究材料,让学生通过对比实验来探究影响溶解速度的三个主要因素。在教学时,凭借教学自然课《怎样加快溶解》时的经验,我认为研究的难度并不大。为了让学生在学习的过程中体验到探究的乐趣,增强学科学的兴趣,我作了以下基本设计:让学生意识到生活中经常会遇到需要加快溶解的问题;学生讨论自己准备用什么样的方法来加快溶解;然后是非常关键的一个环节———引导学生设计一个个对比实验,证明自己的方法是否有效,… 相似文献
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小学科技活动能为学生提供一个平台,运用并展示学生的学习成果,培养锻炼学生的实践能力、操作能力、制作能力等,极大地激发学生学科学、爱科学、用科学的热情,是培养学生科学素养的一条有效途径。在近几年的实践研究中,我们通过环境改造、科普宣传、竞技比赛活动等载体,让学生了解科学技术的发展,为学生提供实践锻炼的机会和自我展示的舞台,有效地激发了学生对科学的热情,丰富了学生的科学知识,培养了学生解决问题的能力,帮助学生树立了科学精神。 相似文献
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重庆市北碚区朝阳小学是一所百年名校。随着学校办学规模的进一步扩大,社会、学校对各学科、各层次教学领军人物的需求,尤其是对各级名优教师的需求日益增长。在新的历史时期,朝阳小学充分运用地域文化优势,借助西南大学等周边高校的优秀教育资源, 相似文献
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教学目标:1.知道什么是分类。2.会按一定的标准(颜色、形状等)给物体分类。3.初步培养分类能力,发展学生思维。 课前准备:1.不同颜色和形状的纸片每组一套。2.动物头饰一套。3.投影片、背景音乐磁带等。 相似文献
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当前,学校文化建设已成为引领中小学学校发展的潮流与方向,教师文化建设作为学校文化建设的重要组成部分,已经引起各级教育主管部门与教育管理者的高度重视。笔者结合所在学校的情况,认为学校教师文化的培育重点是教师愿景的自我实现,根本途径是教师的专业发展。而学校则要通过建构学校共同愿景,协助教师规划发展方向,以不同的研究方式、人性化的教师培训工程,促进教师的专业发展。 相似文献
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