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拜读沈老师的课例,一节生动活泼的教学课浮现在眼前,从中可见,沈老师具有较强的分析、组织教材,驾御课堂教学的能力．掩卷而思,笔者认为本节课成功之处有三,需商讨之处有二．１．成功之处１．１ 重视知识联系,突出知识结构本节内容是初中锐角三角函数的扩展,高中三角函数的起始课与基础,初高中有关函数、三角、几何等知识的交汇点．因此,本节内容的教学有着重要的教育教学价值．沈老师抓住这一知识网络的交汇点（即新知的生长点）,有机地把锐角三角函数和初高中函数概念结合起来展开教学,给学生一个完整的知识结构,有利于完善… 相似文献
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本通过对简单迭代法，牛顿－拉夫森迭代法的收敛性及收敛速度的讨论，并提出对牛顿－拉夫森迭代法的改进，从而使电路的非线性解的收敛速度更快，并解决一些收敛问题。 相似文献
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初中数学教学还欠缺什么 总被引：1，自引：0，他引：1
陈维良 《中学数学教学参考》1999,(9)
笔者作为评委有幸参加了一次初中数学评优课活动,教学内容统一为《几何》第二册“４．８梯形”,参评的九位教师皆做了较为充分的准备工作,都反映出较高的教学水平．但笔者听后,仍有几分遗憾,总觉得教学还有些欠缺．现针对这节课,谈几点个人看法,与同行商榷．一、缺少对学生优选能力的培养学生的学习是一个有目的、有计划、有步骤的认识活动过程,其中包括对所学内容的优选过程．而优选能力是高素质人才必不可少的,教学时对此应有所渗透．本节课的参评老师都是在引入梯形概念及分类后,接着就指出：下面我们来研究等腰梯形有哪些性质… 相似文献
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