浅谈初中数学解题教学中学生思维品质的培养     

陈美清 《江西教育学院学报》2012,33(3):20-23

在初中数学解题教学中,怎样培养学生的思维品质直接影响着教学的成败。笔者认为,在初中数学解题教学中,除了让学生熟练解题的一般步骤,学会解题的一些通法与利用认知理论做解题后反思外,还应让学生不断感受数学的思维过程,学到思维方法,培养思维品质,从而学会独立探索,有所发现,有所创新,以便更好地掌握和应用知识。思维品质是衡量数学思维质量的指标,它包括思维的广阔性、敏捷性、深刻性、批判性等。  相似文献   

谈人事档案的鉴定制度     

胡婕  陈美清  游全根 《兰台世界》2013,(8)

人事档案"失真"的现象由来已久,除了法律惩治不力之外,更重要的是对归档材料的真伪性、准确性等缺乏必要的审核和监管。对此,应从制度上强化管理,加强防范,健全人事档案的真实性、准确性、完整性、安全性和时效性鉴定制度。  相似文献   

影响人事档案利用的原因分析     

胡婕  陈美清  游全根 《兰台世界》2012,(11):36-37

改革开放打破了多年来"人档不离"的管理模式,人事档案不再成为人才流动的障碍,逐渐被"削弱"和"失真",这里有多方面的原因,有归档范围的局限。因此,改革落后的管理体制,完善归档范围是提升人事档案利用价值的良好对策。  相似文献   

高校学生档案管理中的问题与应对措施     

陈美清 《兰台世界》2009,(4):46-47

本文通过分析高校学生档案管理工作存在的一些特点、问题,有针对性地提出一些应对的措施。  相似文献   

论改变初中英语塌腰现象     

陈美清 《佳木斯教育学院学报》2000,(3):56-57

初中英语塌腰现象是多年来因扰英语教学的一个问题。本文从理论和实践上探讨了解决初中英语塌腰现象的办法。  相似文献   

从“师误”反思教学有效性     

陈美清 《小学时代》2009,(7)

师误一:虎头蛇尾。在某公开课《蟋蟀的住宅》上,教学一开始教师就提问:"看到这个课题,你想知道什么?"学生便纷纷举手,有的说:"我想知道蟋蟀长什么样?"有的说:"我想知道蟋蟀的住宅是什么样的?"……教师出示小黑板学习生字词。反思:教师既然让学生质疑了,就应该顺势引导学生解决提出的问题,否则质疑课题毫无意义,这一虎头蛇尾的做法形同虚设,浪费课堂的时间。  相似文献   

华东交大出台《科研工作业绩量化试行办法》     

陈美清 《江西教育》2003,(12)

  相似文献   

让课堂成为学生求知的殿堂     

陈美清 《广西教育》2006,(35)

随着语文教学定位的转变,师生的角色也发生了变化。教师越来越注意到学生的主体地位,学生的活动也相应地多起来。但是,我们也发现很多学生并没有真正地参与到教学中来,认为那只是一种形式,仍然信奉“沉默是金”,课堂上发言的仍只是那几位,正所谓“热闹是他们的,我什么也没有”。教师为了避免出现这种尴尬的场面,于是公开课、比赛课过后,课堂又恢复了“老师天下”的面貌。其实我认为出现这种现象,主要是教师并没有真正去关注学生的真实思想,没有真正去优化两方面课堂,因此,我认为应该让课堂真正成为学生求知的殿堂。而要做到这点可以从两方面…  相似文献   

高校学生档案管理中的问题与应对措施   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈美清 《兰台世界》2009,(8)

本文通过分析高校学生档案管理工作存在的一些特点、问题,有针对性地提出一些应对的措施.  相似文献   

贯彻教育部27号令精神 加快档案人才队伍建设   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈美清 《科技广场》2009,(10):167-168

与教育部6号令相比,27号令对档案机构负责人及工作人员的素质和能力提出了更高的要求,突出了人才兴档、人才强馆的理念.高校应积极贯彻落实科学发展观,抓住当前档案管理从传统型向现代化方式转变的时机,加快档案人才队伍建设,促进档案工作全面发展.  相似文献