排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
3.
如何有效地利用课堂教学的主阵地和学科教学的主渠道培养学生创新精神和实验能力，这是在当前有关课堂教学模式的探究中形成的一个热门话题。对自然科学而言实验教学可作为创新教育的切入点，因为研究自然科学最基本的方法是观察和实验，实验不仅能培养学生的动手能力、观察能力、思维能力和创造能力，而且能培养学生实事求是严肃认真的科学态度和科学研究方法。由于初中生的年龄特点，初中学生一般尚不具备独立寻找课题进行完全开放式的实验探究的能力，但在教师的安排下通过议题的形式展开的实验探究课堂教学模式较为适合初中学生，有利于… 相似文献
1