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教育信息化和教学水平的提高离不开教育技术的发展和应用，而教育技术应用是否得当，关键在于广大一线教师，教师是推动教育信息化的重要力量。对教师进行教育技术能力培训是促进教师师资能力建设的有效方法，目前各式各类为教师的培训很多，但真正能应用于教学实践的还不多，还需要进一步地改善培训方式方法。 相似文献
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俗话说：“教学有法,教无定法。”信息技术课的教学真是仁者见仁、智者见智。文章通过7位老师上“初识Excel”的教学实例,进行了深入反思,总结出上好Excel课的一些体会。 相似文献
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陈航英 《中小学信息技术教育》2004,(6):30-31
许多教材在网页制作课的设计时，多涉及图文混排、超链接、背景设置等知识点，使得学生用FrontPage制作出的网页常常是以静态的页面为主，在一定程度上限制了学生创新思维的扩展。本节课的内容主要是介绍FrontPage的组件菜单，让学生通过使用组件菜单，制作出有动态效果的网页，进一步增强学生网页制作的能力，同时也激发学生的学习兴趣，拓展其创新思维和发散性思维。 相似文献
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以2012—2018年的农村商业银行为研究对象,利用固定效应模型研究市场竞争对农村商业银行业务风险选择的影响,并立足农商行进一步探究该影响的具体作用路径.研究结果显示:首先,市场竞争系数与农村商业银行业务风险系数显著正相关,即市场竞争程度的增加会提升农商行所面临的业务风险;其次,市场竞争程度的增加会显著降低农村商业银行的贷款利率以及存贷利差,影响银行的项目风险选择及高层管理者的行为,最终共同导致银行业务风险的提升. 相似文献
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信息技术课是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程,里面很多的知识体系、概念和操作等,有很大的相似性。作为信息技术老师,如何在有限的课时内快速地让学生掌握更多的新知识,学习更多的新内容,培养学生举一反三、触类旁通的学习能力,是至关重要的。因此,要重视初、高中阶段信息技术教学衔接中的知识迁移,促进学生成长。 相似文献
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案例研究是社会科学领域中一种系统性的定性研究方法。在文献整理的基础上,对案例研究方法的概念和特征、案例研究适用条件、方法步骤、案例研究应用等问题进行探讨,旨在提炼案例研究方法的规范性和科学性。以国内管理领域为例,重点探究互联网电子商务行业的文献研究,分析探讨互联网电子商务领域研究现状,提出研究展望。 相似文献
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