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《初中数学新课程标准》中指明:学生自己发现和提出问题是创新的基础;独立思考、学会思考是创新的核心;归纳概括得到猜想和规律,并加以验证,是创新的重要方法.在日常教学中,教师潜移默化地引导学生的思维发展尤为重要,教学方法的选取对培养学生创新能力更是关键.
如何在数学教学中培养学生的创新能力?我认为,“学习优势理论”指导下的教学模式利于学生创新能力的培养.1954年,美国学者哈伯特·塞伦(Herbert Thelen)首先提出“学习优势”的概念,它是指学习者最适合自己的最有效的学习方式. 相似文献
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