浅析商业文化对影视审美文化的影响     

陈芳萍 《鸡西大学学报》2010,10(2):145-146

随着商品经济的发展,商业文化已经渗透到生活的各个方面。文化、工业产品和商品已经紧紧地结合在一起了。文化从精英文化走向大众文化,而高雅文化与通俗文化、纯文学与通俗文学的距离正在消失,商业化的逻辑已经进入了人们的思维。主要通过分析中国影视发展的进程来阐释不同历史时期的商业文化对影视审美文化的巨大影响。  相似文献   

联系学生生活实际进行概念教学     

陈芳萍 《宁夏教育》2006,(2):56-56

学生学习数学概念,常常要借助具体的事实和已有经验,从获得的知觉、表象等感性材料中概括出数学概念。因此,联系学生生活实际应贯穿于数学概念教学的全过程。具体应抓好引、讲、练、用四个环节。一、联系学生生活实际引入概念概念的引入是概念教学的第一步。数学教学中要联系学  相似文献   

教师职业道德的主要内容     

袁华  陈芳萍 《宁夏教育》2004,(11):70-70

1．热爱学生和为学生服务的职业观念或职业意识。热爱学生、一切为了学生，这是衡量教师职业道德的重要尺度和首要要求。只有热爱学生、服务于学生，才能全心全意地投入到教育工作中去，认真履行教书育人的职责。  相似文献   

网络意见领袖的特点及角色探析     

陈芳萍 《新疆广播电视大学学报》2014,(1):69-71

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如何创设幼儿自由活动的天地     

陈芳萍 《中国科教创新导刊》2014,(14):160-160

自由活动是以幼儿主动性、独立性和创建性为特征的主体活动.为创设幼儿自由活动的天地,丰富幼儿的知识、增长能力,激发幼儿的好奇心和求知欲,可侧重于以下几个方面实施：富有教育情趣的环境布置;为幼儿提供了各种游戏材料,创设如：美术角、自然角、手工活动区等兴趣角;重视幼儿的参与,幼儿自己动手、动脑亲自参与环境布置;以促进幼儿成为健康、聪颖、富有个性的新一代,为每个孩子一生的成功奠定良好基础.  相似文献   

联系学生生活实际进行概念教学     

陈芳萍  田自昌 《宁夏教育》2005,(10):48-48

学生学习数学概念,常常要借助具体的事实和已有经验,从获得的知觉、表象等感性材料中概括出数学概念。因此,联系学生生活实际应贯穿于教学概念教学的全过程。具体应抓好引、讲、练、用四个环节。  相似文献   

新的起点     

陈芳萍  黄燕妮 《广西教育》2006,(1C):12-13

打开新年的第一页日历．就如同掀开一张崭新的图画，岁月的车轮在春风的脚步中增长，生命也在春风的呼吸中升华。  相似文献   

小议师德与师德建设   总被引：2，自引：0，他引：2  

袁华  陈芳萍 《贵州教育学院学报》2004,20(3):41-43

师德话题由来已久。在新的历史时期师德有了新的内涵，同时也出现了新的问题。要充分认识教师的师德问题和进一步加强师德建设的意义。加强师德建设必须从师德教育培训系统、师德建设管理机制、师德建设奖惩机制和监督机制等方面入手。  相似文献   

产业革命:网络社会电子商务的典范转移     

陈芳萍 《出版参考》2003,(Z3)

电子商务新的通路产生,改变了客户的定义,在购买型态以及产品间产生改变,此外,更改变了客户的行为、储蓄、型态以及产业结构,简单地说,电子商务改变了整个经济。 一、复制的革命 过去拓展一家书店,所需的都市化、资本成本、书籍总数,都需在固定规模之下,方能进行扩展并达成经济效益,正如台湾的诚品,其浓厚的都市风格自不待  相似文献   

抓住特点 合理想象     

陈芳萍 《校园文苑》2002,(20)

次此作文可写的题材很多。同学们可选择自己最感兴趣的内容，充分地展开想象来写。写时要注意以下几方面。一、展开合理的想象。大胆地展开想象并不是凭空臆造，自己展望到什么，就写什么；而是应该建立在一定的事实基础上，符合一定的逻辑思维能力，选择最有意思、最新的、最好的、合理的想象。这一步是非常关键的，关系到文章的题材是否达到本次作文训练的要求。二、抓住重点，详略得当。想象的内容可以丰富多彩，这也是文章的重点，但又不能面面俱到，要详写，要选择自己最感兴趣的一方面内容写。这样不仅突出了重点，而且做到了点面结合…  相似文献