议题教学的理论与实践     

陈若婷 《中学课程资源》2020,(5):22-24

新课改以来,教育目标和教育方向发生了巨大的变化,高中思想政治教学逐渐向"发展素质教育"和"立德树人"方向发展。高中思想政治是一门以培育思想政治学科核心素养为主导和以立德树人为根本目标的学科,课程包括了大量的生活案例和理论知识。开展思想政治课教学对学生的健康、长远发展具有非常重要的意义和价值。议题式教学在某种程度上满足了思想政治课程开设的要求,对促进教学方法和学习方式变革具有重要意义,另外它还能有效提高高中思想政治教育的教学质量,推动新课程改革的发展。  相似文献   

现实生活事例在高中政治课堂教学中的应用     

陈若婷 《长春教育学院学报》2015,(13):160-161

当代高中生正处在思维活跃、敢于怀疑的年龄,然而其是非辨别能力却存在一定的活动性,稳定性不强,特别是有一部分学生存在思想认识偏激等问题。与此同时,在信息化时代,高中生可能获取的信息量又非常多,其所看到、听到与了解到的社会现实问题中难免包括一些消极层面的内容,这些内容易于给学生造成不良价值观念影响,也会给高中政治课堂教学带来一定困难。虽然这样,政治课教学却不能因此而避免谈及现实问题特别是现实事例,而且更应当引导学生能够现实生活事例,增强明辨是非能力。在教学过程中,若是单纯依靠理论讲解而缺少真实事例辅助分析,那么学生同样很难真正从情感上接受所学内容。因此,教师不但要把学生引入到生活中去,把事例带到课堂中来,更需要使学生从中学会正视生活、用眼观察、用心体悟,从思辨中得到知识的真谛,增强自我认知水平。  相似文献