仔细观察 准确计算     

陈英忠 《小学教学参考》1997,(12)

小学数学的一项重要任务就是培养学生的计算能力.要使学生快速准确地计算,还要使学生的计算方法合理灵活,在教学中就要训练学生认真仔细地观察的习惯,培养学生快速准确的计算能力.  相似文献   

列方程解应用题课堂练习设计     

陈英忠  刘洪忠 《湖南教育》1995,(3)

第一课时(教材第18页例1、19页例2) 一、引入练习 用字母表示以下各题中的数量关系: (1)学校买来a本文艺书和b本科技书,两种书一共买了多少本?(2)学校买来c本文艺书和科技书,其中文艺书a本,科技书多少本?(3)商店原有a千克水果糖,又运来b千克,商店现有多少千克糖?商店原有a千克水果糖,又运来b千克,卖出x千克,还剩多少千克?  相似文献   

班级民主管理点滴谈     

陈英忠 《西藏教育》2008,(7):47-47

班级是学校管理工作的基层组织,是社会管理体系在学校中的缩影。班主任虽是学校中最小的“主任”,但却是班级管理的核心和关键。班主任的责任心、管理水平直接影响和反映学校的管理水平,是学校管理中的重要一环。那么,班主任怎样才能管理好班级呢？怎么才能把那么多来自不同家庭、性格特点迥异、文化基础、思想觉悟参差不齐的管理对象组织起来,形成一个团结和谐、积极进取、健康向上的班集体呢？  相似文献   

充分发挥国有民办学校的特色优势     

陈英忠 《湖南教育》2001,(22)

特区教育“特”在哪里?这是内地教师颇感兴趣的一个问题。我们邀请了深圳市的4位中小学校长撰文来回答这个问题。这4位校长都是湖南人,而且在湖南任教过一段比较长的时间。他们对特区教育“特”在哪里,应该说有比较深刻的认识。  相似文献   

小学数学审题七法     

陈英忠 《湖南教育》1995,(4)

审题既是一个解题步骤,又是一种重要的自学方法,必须让学生掌握。审题的方法,主要有如下7种。 1.三遍读题法。即了解性地读,理解性地读,检验性地读。这是一种常用的审题方法。 了解性读题,即在读题时,了解题目中说了一件什么事情,已知条件有哪些,要求的问题是什么,目的要求怎样。 理解性读题,即在了解性读题后再细读,弄懂题目中的名词术语,理解语句的含意,初步抓住题中的数量关系。读题中,教师常用问题来检查学生读题的效果。  相似文献   

新课改背景下"后进生"转化初探     

陈英忠 《华夏少年(简快作文 )》2010,(8)

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