告别标准 各显神通——谈话题作文的写作     

陈荣锁 《语文教学之友》2000,(10):24-26

1999年和2000年的高考作文题，向我们郑重推出了一个全新的作文类型，那就是话题作文。它有别于过去的限制较多、写作切入面较窄、要求较细的作文题，只提供了一个写作话题或写作范围，并末限定立意、取材和写作方法，可以慨括为“三个开放性”：一是命题角度的开放性(包括取材的开放性)；二是立意的开放性；三是文体的开放性。  相似文献   

在个性化教育中培养人的综合素质     

陈荣锁 《广东教育》2001,(6)

高才留级生韩寒,其人其事被认为是一种现象,备受关注,对其进行一番剖析和思考,是非常有意义的.  相似文献   

培养文化感知能力塑造强健的文化人格——《胡同文化》的拓宽学习     

陈荣锁 《语文天地》2003,(21)

《胡同文化》是一篇韵味浓郁,内容深厚的文化散文,它非常感性化的描写和深刻的理性洞察,可培养读者建立起独特的文化视角,形成一定的文化感知意识和能力。《胡同文化》又位居人教版第一册第三单元中,该单元阅读能力培养目标是提取精要,概括要点。《胡同文  相似文献