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结合自身的教学实践,探讨了在大学物理教学中通过构建感性的物理图像,培养学生的物理形象思维;构建理性的物理图像,培养学生的物理抽象思维;构建系统的物理图像,培养学生的物理直觉思维.这样可以使学生能够更直观地感受到物理学概念、规律的内涵,并在此基础上鸟瞰整个物理学知识体系,培养深刻的物理思维,并最终实现提高学生创新能力的目标. 相似文献
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陈菊梅 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(12):58-58
作业是小学语文教学的重要环节,它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系,是对课堂教学的巩固和运用,是提高教学质量的重要途径。但在现实教学中,仍存在不少问题,学生缺少自主权、选择权。 相似文献
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陈菊梅 《学生之友(小学版)》2013,(7):53-53
《语文课程标准》明确地指出：作文教学是使学生＂能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。＂这与原来的大纲相比较,要求已降低了许多,这几年来,我主要从事农村小学语文教学,在教学过程中,发现不少学生害怕作文,一提起笔就抓耳挠腮,经了解有几方面的原因：一、觉得无内容可写,乱编的多。二、语言积累少,干巴巴的,难以写具体。三、对周围事 相似文献
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论大学物理教学对学生创新思维的培养 总被引：6，自引：0，他引：6
陈菊梅 《高等教育研究学报》2006,29(3):23-24,33
本文作者结合自己的教学实践,就大学物理教学如何训练大学生创新思维进行了有益的尝试,阐述了自己的一些观点。 相似文献
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陈菊梅 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
小学是人生成长发展的重要阶段,这一阶段必须高度重视,以德育为主,提高学生的精神境界。立德树人,则师长为首,作为老师便要学会言传身教,在语文课堂中要关爱每一位同学,通过学习引导同学们培养合适的处事标准,深化爱国主义在他们心中的印象,树立正确的三观。带领每一位同学找到正确的人生轨道,通过课堂把知识传入他们的脑海,潜移默化中促进精神境界的提高;引导同学们对爱国主义进行深入理解与探究,回报祖国的养育与培养。 相似文献
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句容市档案局开设"兰台习堂",以专家讲座、局领导和科室业务骨干轮讲的形式,定期组织全体人员集中学习,交流心得体会,提高全局人员的综合素质和业务能力。3月12日,"兰台习堂"正式开讲,局长冯家旺将参加省档案局组织到德国学习交流时记录拍摄的内容制作成《小档案、大作为》纪录片,作为"兰台习堂"开讲篇,组织大家观看学习,通过了解国外先进的档案理念和管理技术,感受德国同仁对档 相似文献
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陈菊梅 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(3):61
班主任的操行评语不仅要准确、客观、公正地评价学生一个学期的主要表现,更重要的是要通过评语的导向作用帮助学生正确认识自己的成绩和不足,激励学生发扬优点,克服缺点,培养他们自信、自强、奋发向上、积极进取的精神。要实现这一目的,在写评语时一定要针对学生的不同特点,写出不同的特色,使评语对每一个学生都能起激励和导向作用。笔者认为,班主任写评语应满足以下六点要求。 相似文献
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用滤纸片法测定黄连素的抑菌活性。结果显示黄连素有较宽的抗菌谱,黄连素对以下五种细菌:革兰氏阴性菌大肠杆菌及革兰氏阳性菌枯草芽孢杆菌、金黄色葡萄球菌的抑制作用较强,对真菌黑曲霉菌的抑制作用稍弱;黄连素抑菌活性不受热处理的影响,而受pH值影响较大,在pH值为4—8范围内,黄连素抑菌活性较好且稳定。采用液体稀释法,研究了黄连素的最小抑菌浓度(MIC)。结果表明,黄连素对金黄色葡萄球菌的最小抑菌浓度为62.5mg/L,对枯草芽孢杆菌的最小抑菌浓度为31.5mg/L,对大肠杆菌的最小抑菌浓度为125mg/L,对黑曲霉的最小抑菌浓度为500mg/L。 相似文献
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陈菊梅 《中国科教创新导刊》2012,(3):158-158
在新课改的推动下,新课程的标准明确提出教育要以学生为主体,打造高效课堂,实现理想的教学效果。本文笔者重点探讨了高中英语课堂教学过程中如何对学生的积极主动的学习意识进行培养,关注学生心理需求和精神成长,实施合作探究的教学模式,设定评价方式鼓励学生创新来实现高中英语高效课堂。 相似文献
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