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设计意图时间对幼儿来说比较抽象,所以做事拖拉的现象随时可见,整理玩具时边玩边整理,作业时东看看西摸摸,浪费了许多宝贵时间。大班幼儿应逐渐培养起珍惜时间的意识,形成初步的时间概念,才能适应将来的小学生活。而传统的教学模式往往仅停留在“认识时钟”的层面上,时间概念在幼儿的脑海中还是模糊的、抽象的。因此,本活动设计是以“体验”为主的综合活动,旨在让幼儿充分感知时间与自身努力的关系,真正感受到时间是宝贵的,要珍惜每一分每一秒的时间,从而达到做事不拖拉,抓紧时间做有意义的事。活动目标1.体验一分钟,感知时间的价值与自身努… 相似文献
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一些文章认为，《聊斋志异》对女性的描写反映了妇女解放运动或男权主义意识，但从当时的历史背景和文化思潮来看，它实际上只是表现了明末清初的一种女性意识的觉醒。 相似文献
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学生的学习是复杂而有规律的、特殊的认识过程，它受学科特点、知识结构、学习者的心理特征等多种因素的影响。本文主要从化学学科的特点和中学生的心理特征出发，探索提高中学生学习化学的积极性和教学质量的方法 相似文献
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通讯报道是以＂真实发生＂为依托的文学创作过程,是用事实说话的艺术。同样的事实,可以有不同的视角,同样的时间,审美在不同的心境下,具有不同的审美倾向和社会意义。文学艺术的创造是审美创造,可以虚构可以玄想可以进行迷离梦幻的构思, 相似文献
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正幼儿园创办以来,人们就开始探索幼儿园的环境问题,希望找出幼儿钟爱的环境模式,来构建幼儿园的环境。什么样的环境才能受到幼儿的喜欢,什么样的环境才能让幼儿更好地得到发展,成了每一位老师思索的焦点问题。幼儿的学习是一个主动获得经验的过程,而幼儿有意义的学习经验往往是在一定的环境中获得的。因为环境与孩子共存始终,孩子既能从环境中获得许多有益的经验,也能运用自己已有的经验去影响、作用环境。由此可见,幼儿园中孩子都不是被动的,而是通过彼此的作用来形成有意义的情境,从而产生互动的效果。 相似文献
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陈菊 《集美大学学报(教育科学版》2010,11(4):106-108
如何有效提高学生的英语听力理解水平一直是英语教学中的一道难题。基于实证研究观察＂听前了解相关主题并进行讨论法（TP法）＂对学生英语听力理解的影响,结果表明：两平行班学生听力课后的英语学习情况相似,但后测英语听力水平在统计学意义上有显著差异,实验组学生的听力理解表现明显比对照组学生好。TP法能有效提高学生的英语听力理解表现。 相似文献
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