基于项目式学习的高中地理研学旅行课程设计——以青海湖国家公园为例     

陈虹彤  孙永娟  鄂崇毅  卜铭 《中学教学参考》2023,(31):91-94

研学旅行课程作为一门研究性学习和旅行体验相结合的新型课程,是培养学生核心素养的重要途径之一。文章针对研学旅行课程实施中发现的重游轻学的现象,提出将项目式学习应用于研学旅行课程设计中,构建项目式研学旅行课程设计模式,并以青海湖国家公园为例,提供完整的课程设计范例,以期提升研学旅行课程的实效性,达到综合实践育人的目的。  相似文献