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《语文课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)指出:“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”那么,该怎样来进行综合性学习并理解其综合性的特点呢? 现以一次综合性学习“介绍家乡的小吃”为例加以说明。一、诱发动机,让学生去做。星期五下午放学前,我向学生布置了一道特殊的作业。师:同学们,下个周末,有个北方的朋友要来我家做客。他特别想尝尝我们家乡宁化的小吃,拿什么招待他好呢? 生:可以拿烧卖招待他。生:可以拿生鱼片招待他。生:可以拿老鼠干招待他。生:可以拿板鸭招待他。生:可以拿韭菜包子招待他。 相似文献
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检查,是学习语文的一种良好的习惯;背诵,是进行语言训练的一种重要手段。教师在考查学生背诵时,常发现添、漏、错的现象较严重,背诵不到位。究其原因就是缺乏检查,因此,教给学生检查背诵的方法,养成自我检查的习惯是非常重要的。其方法有: (一)默背。当学生自己已经基本会背诵指定内容,但背诵并不很熟悉时,可自己默背——不出声或动嘴不动噪地背,这将在脑中印出一行一行的文字。当默背出现困难时(或字难写,或易混、漏时)停顿一下以 相似文献
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到一个陌生的班级上课,课前,老师和学生有一个熟悉的过程,人们通常称它为"热课"。欣赏了著名特级教师支玉恒、靳家彦、孙建锋的"热课"艺术,深 相似文献
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紧扣中心句教学《千里跌进大别山》福建宁化实验小学陈贵忠九年义务教育五年制第六册新选课文《千里跃进大别山》，写的是刘邓大军突破国民党反动军队的汝河防线，千里跃进大别山的胜利进程，表现了刘邓首长英明果断，中国人民解放军英勇作战、不畏牺牲的伟大精神。全文可... 相似文献
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《开国大典》教学札记□福建宁化实验小学陈贵忠五年制第九册《开国大典》是一篇新选课文。写的是１９４９年１０月１日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼的空前盛况，充分表达了中国人民当家做主的自豪、欢乐的心情。本课先写了举行开国大典的时间、... 相似文献
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六年制第二册《小壁虎借尾巴》通过小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的故事 ,讲了鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。根据本课的特点 ,笔者采用了如下方法进行教学 :一、问一问请学生齐读课题后 ,让学生回答 :你们读了课题想知道什么？启发学生大胆说出自己心中的疑问。然后共同筛选出以下几个问题 :①小壁虎为什么借尾巴？②小壁虎向谁借尾巴？③小壁虎借尾巴结果怎样？并把这几个问题抄在黑板上 ,然后让学生带着问题 ,借助拼音 ,自读课文。二、填一填学生读通课文后 ,可让学生带着如下问题熟读３、４、５自然段。①小壁虎… 相似文献
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《打碗碗花》写的是“我”小的时候,外婆说打碗碗花打碗,不让“我”摘,我实验后知道这是迷信。文章描写了外婆的迷信,揭露了封建迷信的危害性,告诉我们不能迷信及实践是检验真理的唯一标准的深刻道理。文章巧妙地运用了暗示艺术,体现作者深厚的艺术功力。标题暗示课文的标题是“打碗碗花”。这种“花”其实是一种美丽的花——粉中透红的花瓣连在一起,形成一个浅浅的小碗,碗底还滚动着露珠。而恰是这种美丽的花却被冠以丑陋的名字——打碗碗花。这是受封建迷信思想的影响,它暗示着的是那些受封建迷信残害的对象。人物的暗示文中主要人物有两个。第一个人物“外婆”,看到我要去摘碗碗花。急忙拉住我,连声说:“不能摘,不能摘,那是打碗碗花——”“——谁摘了它,它就叫 相似文献
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陈贵忠 《教育界(基础教育)》2013,(9):33-33
0引言
新课程标准指出：“有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。”在小学数学教学中,积极构建有效课堂是提高数学课堂教学效果的重要方式。在小学数学有效课堂建设中,要充分把握教材的特点,采取多种方式来提高课堂教学的有效性。 相似文献
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激发动机 ,让学生去做星期五下午放学前 ,我为学生布置了一道特殊的作业。师 :同学们 ,下个周末 ,有个北方的朋友要来我家做客。他特别想尝尝我们家乡宁化的小吃 ,不知道拿什么招待他好?生 :可以拿烧卖招待他。生 :可以拿生鱼片招待他。生 :可以拿老鼠干招待他。生 :可以拿板鸭招待他。生 :可以拿韭菜包招待他。……师 :同学们够热情的 ,这些很多都是我们家乡有名的小吃。可是老师挺为难的 ,因为这些小吃我都不会做 ,怎么办?生 :我妈妈会做烧卖。生 :我邻居张阿姨炒的老鼠干味道一流。生 :我家店里有个厨师 ,生鱼片做得很好。……师 :要把这… 相似文献