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陈贵根 《新课程学习(社会综合)》2009,(12)
随着<广东省普通高中物理课程标准>的颁布,新一轮的物理基础教育课程改革正在越来越广阔的范围内展开,给传统的中国基础教育带来了前所未有的冲击.新课程标准在基本理念、课程目标、课程内容、课程评价、教学建议等方面都有了较大变化,同时在教学内容的要求上也有了较大的突破,这对处在教学一线的中学物理教师提出了更新观念、更新知识的要求和挑战. 相似文献
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问题式教学是使用"问题"整合教学内容,引导学生在解决问题的教学过程中,建立与"问题"相关的知识结构,提高问题解决能力.弗拉维尔提出元认知的核心要义是关于"认知的认知"和"怎样支配自己的认知";在解决问题的过程中,大脑也在学习着怎样对思维、任务、策略和解决问题的过程加以思考.在新一轮课程改革的背景之下,钟启泉指出教师可以... 相似文献
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