关于我省基础教育管理体制的几点建议     

陈跃萍 《山西教育(综合版)》2009,(5):34-35

近年来,我校在实行“小班化”实验的同时,在管理上推陈出新,尝试将企业的团队管理模式移植到学校的管理中,组建了多个团队,实施团队主管负责制,促进教师的自我发展,形成了团队管理服务体系。  相似文献   

大学生饮酒现状调查:以某高校为例     

陈跃萍 《宜春学院学报》2007,29(2):133-134

目的:了解大学生饮酒现状.方法:采用现场问卷调查方式,调查了某高校423名在校大学生的饮酒情况.结果:大学生男女饮酒率分别是86.78%、71.82%;男生饮酒频度高于女生,51.43%男大学生和86.92%的女大学生每月饮酒1次或以下;43.18%的男大学生和13.08%的女大学生每月饮酒2-4次;学生开始饮酒的时间主要在高中和大学阶段;三分之一的学生小学和初中开始饮酒,小学开始饮酒者占17.94%,初中开始饮酒者占15.29%;饮酒的主要原因为社交需要,占67.65%;各类酒的消费比例中啤酒占85.29%;20.29%的大学生有过醉酒现象;调查还显示44.05%的家庭中父亲饮酒,28.57%的家庭中父母亲均饮酒.结论:大学生饮酒已成为一种普通的社会行为,需要得到各方面的正确引导.  相似文献   

心理干预对痛经女大学生焦虑情绪的影响     

陈跃萍  冼筱樱 《宜春学院学报》2009,31(6):161-162

目的：探讨心理干预对女大学生痛经患者焦虑情绪的影响。方法：选取40例痛经的女大学生患者,随机分为干预组20例、对照组20例。干预组进行综合心理干预,包括一般性心理支持、认知调节、放松训练,对照组常规处理。对40例女大学生痛经患者均采用焦虑自评量表（SAS）评估焦虑情绪。结果：干预组患者进行心理干预后,焦虑情绪发生率与对照组比较,差异有显著性意义（P〈0.05）。结论：综合性心理干预对改善女大学生痛经患者焦虑情绪有明显效果。  相似文献   

“除数是小数的除法”教学设计     

陈跃萍 《山西教育(综合版)》1994,(6)

“除数是小数的除法”教学设计太原陈跃萍教学内容六年制小学数学课本第九册第２３页例６．教学要求使学生初步掌握除数是小数的除法的计算法则，并能正确的进行计算；理解除数是小数的除法可转化成除数是整数的除法来计算的道理。教学过程一、复习旧知１．两名学生板演，...  相似文献   

追星族的“造句”     

陈跃萍 《中等职业教育》2003,(11)

明星——黎明星运高照,十年不衰。杰出——李连杰出场费一直很高。儿歌——容祖儿歌唱得越来越好。锋利——凌锋(峰)利用明星优势猛做广告。旭日——罗中旭日前在广州办演唱会。文学——姜文学啥像啥。  相似文献