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暗示是最常用,最有效的非直接行为向学生传递信息的一种教育技巧。对学生影响最大的有眼神暗示、肢体暗示、语言暗示等。在教育教学过程中巧妙的运用暗示,能节省教学时间,提高教学效率,构建和谐课堂。 相似文献
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教学的教育性是永恒的。因此,在英语课堂教学中,应该渗透德育教育。如何渗透呢?学习方法的培养,积极的情感教育;良好行为习惯的培养。总之,在英语教学中,既要强调语言知识的讲授,又要注意德育的有机结合。只有这样,才能使学生学习知识的同时提高思想素质。 相似文献
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针对目前中职学生缺乏学习英语兴趣的问题,总结近几年的英语教学经验,提出“上好第一堂课”、“活用教材”、“话题式教学”“游戏、”等方法可以激发学生学习英语的兴趣,取得良好的教学效果。 相似文献
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