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郭学萍老师不愧为"诗意语文",先声夺人,在华灯映照的无锡教坛上,写出了一首优美动人的抒情诗、自由诗、现实诗。其教学设计独特——打破常规,长文短上,直奔重点,整个教学过程具有情感美、洒脱美、朴实美。一、抒情 相似文献
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开学后,有许多公开课在前面等着你。公开课等级越高,领导、同事关注的程度就越大,因为你的表现决定了学校的声誉。公开课前,领导、同事及关心你的人,肯定要帮你“出谋划策”,其心其意都是好的,许多中肯的意见对你的帮助也一定是很大的。 相似文献
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公开课等级越高,领导、同事的关注度就越高.因为你的表现决定学校的声誉.公开课前,领导、同事及关心你的人,肯定要帮你"出谋划策",其心其意都是好的,许多中肯的意见对你的帮助也一定是很大的.但凡事有一利总有一弊,如果你在公开课前用"加法"平衡各方面的意见,在"兼听"中失去自我,那将是很遗憾的.南京的一位特级教师就有这样的亲历,她事后是这样叙述的:自己大致定了一篇课文,去征求几位教师的意见. 相似文献
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在传统“精批细改”的要求下,作文修改一直存在着“高耗低效”的现象,至今未见有大的改观,这是由行政领导的明文要求、学生家长的过度关注、教师自身的心理禁锢三大原因造成的。其实在现实教学中,让学生实现相互批改作文是可行的,而且可以让学生相互借鉴,提高作文鉴赏能力,当可改变目前作文批改“高耗低效”的现实状况。 相似文献
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陈道佩 《新语文学习(小学作文)》2005,(4)
眼习作要求演以“我的自画像”为题,写出自己的特点来。要求含蓄、幽默、富有个性。眼名师点拨演这是一篇自己给自己“画像”的文章。“自画像”的素材很多:可以通过叙述自己的外貌、嗜好、特长、生活经历、思想变化等来反映自己的特点,也可以通过自己与社会、与亲朋好友交际的 相似文献
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习作要求古诗因为其言简意赅、宜读宜诵,成为许多学生的启蒙之物。改写古诗可以深化我们对古诗文的理解,丰富个人的文化内蕴。本次训练要求我们在积累古诗的基础上,根据诗中所叙展开合理的想象,挖掘诗中的故事情节,再现当时的情景,将古诗改写成一篇记叙文,并注意将内容写得具体鲜活、中心明确。亲爱的同学们,要想将一首几十字的古诗改写成一篇内容具体、描写生动形象、想象丰富合理的记叙文,可不是一件容易的事啊!可话又说回来了,难者不会,会者不难,只要掌握方法,什么样的古诗不能改呀。改写古诗应注意以下几个方面:一、“浓缩”放大,重彩描… 相似文献
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习作要求童年需要童话,童话属于童年。童话最大的特点就是丰富的想像。想像是童话的灵魂和生命。闭上眼睛,将想像的翅膀张开,你就可以进入多姿多彩的花草王国,可以进入神秘莫测的原始森林,可以进入阴森可怕的古代城 相似文献
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[习作要求]围绕“偶像崇拜”、“少年出书”这两个话题,发表自己的意见,阐明自己的观点,表明自己的主张,写出自己的见解。要求观点鲜明,个性张扬,思路开阔,联想丰富。提起话题作文,有人认为离我们小学生很遥远,其实不然,话题作文离小学生越来越近———高考、中考常考话题作文,小升初也开始考,每有重大考试,都以考话题作文为主。因此,话题作文越来越成为我们小学老师、学生共同关注的问题。眼名师点拨演话题作文对写作范围的要求十分宽泛,对写作时学生所采用的文体没有任何限制,这不仅降低了学生的审题难度,便于学生选材与写作,更能培养学生… 相似文献
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小语课堂教学是一门艺术 ,艺术的生命在于创新。伴随 2 1世纪的来临 ,人类将步入一个快速发展变化的知识经济时代 ,创新是知识经济发展的动力 ,创新是人才素质的核心。江泽民同志曾反复强调 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”小语课堂教学是实施素质教育的主战场 ,也是培养学生创新能力的重要途径。这就要求具有创新意识和创新精神的教师 ,真正发挥其主导作用 ,不断提高其自身的创新艺术水平 ,通过多方面的创新教学 ,以提高课堂教学质量、效率和学生的创新能力。一、在媒体运用上创新2 1世纪信息革命的浪潮正… 相似文献
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在传统"精批细改"的要求下,作文修改一直存在着"高耗低效"的现象,至今未见有大的改观,这是由行政领导的明文要求、学生家长的过度关注、教师自身的心理禁锢三大原因造成的。其实在现实教学中,让学生实现相互批改作文是可行的,而且可以让学生相互借鉴,提高作文鉴赏能力,当可改变目前作文批改"高耗低效"的现实状况。 相似文献