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2009年,我们参加了第二期“上海一加州影子校长”项目。培训期间,加州的科学课程给我们留下了深刻的印象。回国之后,我们着手引进加州科学课程,并与加州阿凯迪亚学区及核桃谷学区密切往来,进行课程共建。 相似文献
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陈铀 《商情·科学教育家》2008,(1)
小学生具有通过具体的活动和体验来进行思考这一发展特点,在教学中重视开展直接体验性活动,使学生积极地学习、生活。根据《品德与社会》课程的新理念,《品德与社会》课必须真正让学生动起来,接受活的教育,闪烁活的思 相似文献
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