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教学上常常会发现有些学生数学基础知识扎实,可是一些稍为复杂的问题分析就不够准确,这与没有注意培养学生的审题能力有很大关系。如所周知,审题是解题的首要步骤,是正确解决问题的重要前提。因此,在教学过程中要加强审题能力的培养与审题方法的指导和总结。下面是比较常用的方式方法:1咬文嚼字。在许多问题上,经常会出现一些易看错、易被忽视或易被理解错误的字、词、式子,有不少学生就是因为审题粗心大意而造成不必要的失误。例如:“除”和“除以”不能混为一谈;“都不是”与“不都是”表示不同的意思;诸如“轴对称”和“对… 相似文献
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教学上常常会发现有些学生数学基础知识扎实,可是一些稍为复杂的问题分析就不够准确,这与没有注意培养学生的审题能力有很大关系。如所周知,审题是解题的首要步骤,是正确解决问题的重要前提。因此,在教学过程中要加强审题能力的培养与审题方法的指导和总结。下面是比较常用的方式方法: 相似文献
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教学上常常会发现有些学生数学基础知识扎实,可是一些稍为复杂的问题分析就不够准确,这与没有注意培养学生的审题能力有很大关系.如所周知,审题是解题的首要步骤,是正确解决问题的重要前提.因此,在教学过程中要加强审题能力的培养与审题方法的指导和总结.下面是比较常用的方式方法:…… 相似文献
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